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散文阅读三步曲 第一步：读懂文章 第二步：审清题意 第三步：组好答案 散文阅读训练系列 之一：丁玲《风雨中忆萧红》 江苏十大市12-13期末试卷 丁玲《风雨中忆萧红》 1．文章第一段中有关“风雨”的描写有何作用?（4分） 参考答案： ①内容上点题，营造寂寞苦闷的氛围，奠定伤感的感情基调；②结构上引起下文，与下文中的“风雨”相呼应。 （内容、结构各2分） 思路要点： ①判断语段位置及类型（本句及上下句表达方式）；②内容作用，结构作用；③术语及结合文本分析。 丁玲《风雨中忆萧红》 2．结合文章内容，简要分析萧红的性格特点。（6分） 参考答案： ①初次见面，作者从外貌、动作、笑声、交谈等方面来写萧红，写出了萧红自然而真率、少于世故、纯洁爱幻想特点（2）；②写与作者相处的过程，突出了萧红真实、亲切、包容、容易相处的特点（2）；③分手以后，作者将其与一般女性对比，突出了萧红能耐苦，独立，有才智，有气节的特点（2）。 （只有性格概括，没有分析，最多不超过3分） 思路要点： ①先确定特点词，文中或概括，筛选删减概括重组；②结合文本分析。③按分值分点。 文学类文本阅读（2013年无锡二调）小说《画菊》20分 13、结合全文，试分析赵县长这一人物形象。（6分） 答案：文化品位较高，有修养，喜欢舞文弄墨2；做人 做官有智慧，借画菊花巧妙地教育了下属2；清廉正直，从不显摆，以“菊花”送人，阻止送礼2。 “人物形象题”思路： ①作为一个“普通人”的特点（个性气质教养品质精神等） ②作为一个“社会人”的特点（经历、身份、地位、与周围人相处关系等） ③作为一个“历史人”的特点（放到社会历史背景下揣摩） “领航”P135-136-137“考点”“方法点拨”“因题说法” 丁玲《风雨中忆萧红》 3．赏析文中两处画线的句子。（4分） （1）当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。（2分） 参考答案： （1）该句用运用细节描写（动作描写），俯仰之间难以自释，形象地写出了作者得知萧红去世后内心深处时刻无法排遣的悲哀。（2） 丁玲《风雨中忆萧红》 3．赏析文中两处画线的句子。（4分） （2）风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。（2分） 参考答案： 这是象征的手法。作者告诉人们阴霾终将散去，历史必将还萧红一个清白，给萧红一个公正。（2） 思路要点： ①判断语段类型（表达方式）；②手法及效果；③内容阐释：陈述对象及特点，作者情感态度倾向。 辨析：句子赏析题与句子含义题。 丁玲《风雨中忆萧红》 4．结合文章对萧红的回忆，探究作者蕴含其中的丰富的思想感情。（6分） 参考答案： ①回忆与萧红的交往过程，表达了对萧红的赞美、惋惜与怀念之情；②面对萧红死后遭遇不公，表达了对被御用文人歪曲的不满与愤慨；③展望未来，表达了作者为朋友、为真理坚持到底的决心，对美好未来的坚定信念。（每点2分） 思路要点： ①对文中形象（主次）的情感态度；②对形象间关系的情感态度；③对环境社会时代的情感态度。 关于萧红 关于萧红 关于丁玲 散文阅读训练系列 之二：黄永玉《平常的沈从文》 2013江西高考题 黄永玉《平常的沈从文》 1．请概括本文的主题（5分） 参考答案： 本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活1 ，表现了他卓越的才华1和从容潇洒的人生态度1，表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。2 思路要点： ①语言组织：通过……，表现……，表达……②角度：对象分析法（形象本身特点及精神，作者情感及态度），背景分析法（环境与时代）。 黄永玉《平常的沈从文》 2．解释下面两句话在文中的含义。（6分） ⑴他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。 参考答案： 运用拟人1等方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力1 ，会拥有越来越广泛的读者。1 黄永玉《平常的沈从文》 2．解释下面两句话在文中的含义。（6分） ⑵这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来…… 参考答案： 鼓励作者在逆境中要保持乐观心态1 ，表达深厚的叔侄之情1，同时体现沈从文身处逆境却豁然达观1。 思路要点：？ ①判断语段类型（表达方式）；②手法及效果；③内容阐释：陈述对象及特点，作者情感态度倾向。 辨析：句子赏析题与句子含义题答案组织有区别吗？ 黄永玉《平常的沈从文》 3．这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析“这是真的，那是本很美的文学作品”这句议论的作用。（5分） 参考答案： ①对所叙之事进行总结；2②肯定了所叙之事的价值和意义；1③包含着对沈从文的高度评价。2 思路要点： ①