2018年五年级语文上册 第四单元 小鸟和守林老人课件4 湘教版.pptVIP

湘教版 五年级 上册 第三单元 14、小鸟和守林老人 捕 询 论 吠 痕 硕 蒲 盏 译 衔 bǔ xún lùn pú zhǎn yì xián fèi hén shuò 读一读 记一记 惊诧（惊讶） 询问（咨询） 馈赠（赠送） 抚摸（抚摩） 拜访（拜见） 掩盖（遮盖） 彼此（相互） 阻拦（阻挡） 起初（结束） 展开（收拢） 浓密（稀疏） 告别（相见） 惊诧 狂吠 硕大 馈赠 表示十分吃惊，十分惊讶。 吠：狗叫。狗狂叫。 高大，肥大。 指赠送的礼品、东西；也指赠送，尤指长辈对晚辈、上级对下级的赠送，谦辞。 重点词语 自学交流 阅读课文，简单地说说课文讲述了一个什么故事。 课文讲了一位老人尽职尽责地守护树林，得到了鸟儿们的尊敬与爱戴。 朗读课文（1-2自然段） １、开始，小鸟们对老人的突然到来感到怎样？ 　　起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住下了。 奇怪!鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。 学习课文第3-6自然段 想一想：老人是怎样爱护鸟儿们的？ 那天，来了一伙偷砍树木的人，老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。 　　那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干， 抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，稳稳地安放在树枝上。 抚摸 抚摸 拾起 安放 老人走动在浓密的树荫里，满头白发，像一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯！ 想一想：老人为什么“这一夜睡得很香”？ 学习课文第7-9自然段 　　老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗…… 　　这一夜，老人睡得很香。 　　想一想：老人为什么这一夜睡得很香？ 老人通过自己的行为感化了鸟儿，消除了鸟儿们心中的戒备，赢得了鸟儿们的信任的爱戴，慢慢地和鸟儿们和谐相处了。 学习10-14自然段 2、轻读课文标记出描写鸟儿行动的句子。说说你的体会。 1、思考：第10自然段有什么作用？ 时间在树叶上写下了许多故事，许多故事深深地嵌进了树的年轮。 这句话在文章中有什么作用呢？ 谁也没邀谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋。整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在轻轻拂动。 　　鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶掩盖了林中小屋，洒满了弯弯的山路。 成百上千 花瓣雨、 绿叶雨 小鸟之所以有这样的情感变化，是因为老人发自内心的对小的关爱。作者借小鸟的视角揭示出一个发人深省的道理：只要人类真心爱护动物、爱护大自然，就一定能赢得它们的尊敬和信赖，才能与大自然和谐美好地生活下去。 学习10-14自然段 讨论：假如你是守林老人的孩子，当你看到这一感人的送别场面，你会怎么想？你又会怎么做？ 　　　　手拉手，地球村 　　　弯弯腰，捡回一个希望， 手拉手，拉出一颗太阳， 希望的太阳就是我们， 我们把地球村打扮得漂漂亮亮， 手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡， 手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。 弯弯腰，种下一棵小树， 手拉手，拉起一条绿浪， 绿色的长河就是我们， 我们让地球村永远鸟语花香， 手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱， 手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。 再见 * *