2018年四年级语文上册 第三单元 语文活动3教案 湘教版.docVIP

语文活动3 【教学目标】 1.练习写带有“争”字和“三撇儿”的字，掌握这类字的间架结构；认识、积累多种重叠形式的词语；理解句子意思，练习用“原来”说话。 2.朗读背诵词语，积累语言，了解祖国语言文字的丰富多彩。 3.通过开展“二十四节气歌”的活动，增强对二十四节气的了解，培养多渠道收集资料的能力。 【教学重点】 正确、熟练而美观地写好汉字。 【教学难点】 学会通过多种方式收集资料，组织竞赛活动。 【教具学具】 教具：多媒体课件。 学具：《课课测评》学生用书，学生搜集有关节气的知识。 【授课类型】 活动 【教学方法】 教师：导引、评议法。 学生：读、写、议、动手相结合。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1．正确书写两组汉字，并能分辨它们的形体特征。 2．能按要求写词写句。 3．初步积累生活中的流行语。 【教学过程】 一、激情导入。 同学们，第三单元的学习又快结束了，通过近一段时间的努力，你的语文知识一定积累了不少吧？你的语文技能也一定提高了很多吧？让我们一起走进“语文活动3”，进行一次开心检验吧！ 二、走进“写字板”。 1．（课件出示“写字板”）学生先认读“睁、挣、净”和“形、影、彩”这两组汉字。 2．教师指名学生读，及时纠正错音。 3．教师提问：这两组汉字从形体上看有什么特点？ 4．学生讨论、交流、教师点拨： (1)“睁、挣、净”这三个字都有相同的部分“争”。 (2)“形、影、彩”这三个字都有相同的部分“彡扌冫彡第二课时 【课时目标】 了解节气知识，开展有关节气知识抢答赛的语文活动。 【教学过程】 一、激情导入。 同学们，我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了节气。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？ 由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。 二、学习《二十四节气歌》 1.（课件出示《二十四节气歌》）学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。 2. 逐句分别指名说说每句中所包含的节气，老师综合学生的答案逐一显示正确答案。（课件出示每句中的节气） 3.课件出示《二十四节气歌》的最后两句，学生体会。 “每月两节不变更，最多相差一两天，上半年来六、廿一，下半年是八、廿三。” （1）学生自由读、齐读。 （2）教师简介这两句的意思。 三、资料交流。 学生根据平时积累和课前的准备，在小组中了示资料，进行交流，小组推选一人作记载。 四、抢答赛。 1.每小组选三名优秀选手准备参全班的抢答赛。 2.宣布规则：题目分简单（1分）、中等（2分）、难度（3分）、超难题（5分）；最先举手者最先答，答对加相应的分值，答错扣相应分值，每组底分50分。自己读题，想到答案才能举手，答对了加如果抢到机会但答错了或3秒内说不出答案，则该题只能让其他两组抢答，再不对或答不上，由剩下的一组答。都答不对则直接显示答案。每答对一题记一分。 3. 依次出示以下题目，学生抢答。 （课件出示题目及答案） （1）一年分为哪几个季节？（1分）（春、夏、秋、冬） （2）春季是从哪个节气开始？（2分）（立春） （3）表示各种躲藏起来过冬(冬眠)的动物开始被惊醒是哪个节气? （3分）（惊蛰） （4）表示降水开始,雨量增多的节气是什么? （2分）（雨水） （5）“雨水增多,大大有利于谷类作物的生长”描述的是哪个节气? （2分）（谷雨） （6）气温开始下降,天气转凉,早晨草木上有了露水.指哪个节气? （2分）（白露） （7）哪个节气的意思是说夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还末成熟？（3分）（小满） （8）表示进入秋天的节气是哪个？（1分）（立秋） （9）天气渐冷，开始有霜是说哪个节气？（2分）（霜降） （10）天气已经很热，但不到最热的时候指哪个节气？（2分）（小暑） …… 4．全班进行抢答比赛，教师主持，指定人记分值。 5．评选优胜小组，予以鼓励。 五、课时小结。 这节课同学们表现得都很出色，既记住了二十四节气歌，又学到了很多有关二十四节气的知识。其实有关二十四节气的知识还有很多很多，如果同学们课后的时候能主动去搜集，你一定会学到更多的知识。 【板书设计】 语文活动3 我会写：带有“争”字和“三撇儿”的字 我能写：ABB ABAC AABB 我能说：……原来…… 读读背背：流行词语 大舞台：二十四节气 【教学反思】 这次的大舞台教学，我在课前告诉学生要进行知识抢答的消息，让他们搜集资料，学生兴趣很浓，收集了许多资料，还有的根据搜集的资料出了许多模拟题在小组内交流。进行抢答时一个个更是兴趣高