一习礼仪讲文明.ppt

一、习礼仪 讲文明 主讲：任桂湘 导言：道德与法律 《职业道德与法律》教学内容及具体教学目标 知其道，信其道，行其道。 树立社会主义荣辱观的“八荣八耻” 第一课 塑造自己的良好形象 一、提升自己的人格魅力（增加无法复制的“无形资产”） 认识我自己：（ who am I ？） 1、我的五官有什么特征； 2、我的身高、体重、血型、属相、出生的时辰； 3、我的优点、缺点、性格； 4、我最感自豪的事情； 5、我最讨厌的事情； 6、我最崇拜的人； 7、我最喜欢的格言； 8、我最推崇的性格； 9、如果只能用一个词形容你自己，这个词是什么； 10、如果只能用一句话描述你自己，这句话是什么。 人对自己的认识过程就是人格的完善过程 做自尊自信的人 自尊，即自我肯定、自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及价值的一种积极心态（自我感觉良好，并认许自我）。 （1）自尊始于知耻，有了羞耻心，人才能节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活； （2）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情； （3）有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧； （4）有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。 何 为 自 信 （P8） 自信来自人对自己的正向评价；自信是人们克服困难、自强不息的精神动力，是一个人事业成功的前提。 自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。 —— 莎士比亚 无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。 —— 孟 子 问题： 二、礼仪修养显个人魅力 个人礼仪打造良好“第一印象” 首因效应 个 人 礼 仪 1 个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个人的精神面貌、内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现。 个人的礼仪行为，从本质上说是一个人的内心世界在待人接物过程中的一种反映，体现个人的礼仪素养。 个人的礼仪素养是由思想道德修养、科学文化修养和具体的礼仪规范所决定的，其中思想道德修养是最根本的决定因素。 “行为心表，言为心声。” 个 人 礼 仪 2 个人礼仪的范围：仪容礼仪、仪表礼仪、仪态礼仪、语言艺术、风度等几个方面。 个人礼仪的基本要求：仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。 个人礼仪蕴含的道德意义，其核心是尊重他人，与人友善，表里如一。 个 人 礼 仪 2 优雅的站姿（站如松）： 头正、腰直、肩平、挺胸、收腹、并脚。 端庄的坐姿（坐如钟）： 安详、雅致、大方、得体。 潇洒的行姿（行如风）： 两肩平稳，双臂前后自然摆动，上身挺直，收腹立腰，重心稍前倾。 想一想： 个人礼仪重在养成 古人云：君子慎独。 在无人监督之下，能自觉遵守行为准则的人才是真正有修养的人。 践行遵守个人礼仪：加强自律，学会自我约束，自尊自爱，言行得体。（生活实例P12） 个人礼仪的一般规范：P14 三、交往礼仪营造和谐人际关系 交往礼仪的基本要求： 平等互尊，诚实守信，团结友爱，互利互助。 （校园礼仪、家庭礼仪以及公共场所礼仪） 交往礼仪蕴涵了丰富的道德意义（体现人的道德修养） 交往礼仪重亲和（交往礼仪的亲和作用） 如赢得友谊，互惠，双赢 养成遵守交往礼仪的习惯：从小事做起，注意细节；平等相待，尊重他人；顾全大局，求得和谐；增强意志力，提高自控力。 你善于与人和睦相处吗？（选择“是”或“否”） 你是否常常在别人没有提出要求的情况下，主动表达你的观点？ 你是否认为在你的好朋友当中，至少有三个人比你本事差？ 你是否认为独自一人吃饭是种享受？ 你对报刊上的侦探、股市、破案消息是否很感兴趣？ 你对测验题是否很感兴趣？