用去尾法解决问题.ppt

第3章 小数除法 第6节 解决问题 教学目标 知识与技能： 【1】在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值。 【2】培养学生解决实际问题的能力。 过程与方法： 【1】在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力。 【2】学会与他人合作，与人交流的能力。 情感态度与价值观： 通过学生对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义。 一、引入新课 四、课堂总结 复习： 1.取下面小数的近似值 保留一位小数: 1.29≈ 0.056 ≈ 保留两位小数：3.424 ≈ 4.6372 ≈ 保留三位小数：7.4856 ≈ 7.2465 ≈ 1.3 0.1 3.42 4.64 7.247 1.小强的妈妈要将2.5千克香油分别装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？ 二、探究新知 2.5÷0.4=6.25（个） 你会想到什么？ 瓶子数必须是整数。6.25≈6，需要6个瓶子。 6个瓶子只能盛2.4千克，剩下的0.1千克，还需一个瓶子，共需7个瓶子。 你觉得谁的想法对？ 这就是“进一法”，不管小数点后的尾数是多少， 都是将小数点后的尾数舍去，向个位进一。 2.王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？ 包装17个礼盒，丝带够吗？ 包装礼盒数是整数。 包装17个礼盒丝带不够， 所以最多只能包装 16个礼盒。 你真行！ 这就是“去尾法”。不管小数点后的尾数是多少，都是直接将小数点后的尾数舍去，变成整数。 25÷1.5=16.666 （个） … 2.5÷0.4≈7(个) 25÷1.5≈16 (个) 进一法 去尾法 对比两个题目: 25÷1.5＝16.666··· (个) 2.5÷0.4＝6.25 (个) 同样是取商的近似数有什么不同? 回想前面学过的“四舍五入”法，谈谈你这节课的收获。 求近似值的方法有三种，但又各不相同。 “四舍五入法” 在一般求近似值时可以广泛应用。 “进一法”和“去尾法”是解决实际问题时根据实际生活需求求近似值。 （一）判断下面各题如何处理结果？ 1.有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？ 2.有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？ 进一法，不管剩多少煤都得拉一车。 去尾法，因为多余的布不够做一件衣服。 三、学习致用 3.幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？ 4.装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800页，可装订多少本这样的笔记本？ 进一法，剩余的人需要再坐一辆车。 去尾法，剩余的纸不够装一本。 三、学习致用 5.李叔叔用100元钱买得了15个茶杯。每个大约多少钱？ 6.每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套这样的衣服？ 四舍五入法 去尾法，因为多余的布不够做一件衣服。 三、学习致用 7.1袋大米48.5千克，如果每天吃3千克，够吃多少天？ 8.幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至少要用多少个盒子？ 去尾法，剩余的不够一天，所以不能算一天。 进一法，剩下的蛋糕需要再装一个盒子。 三、学习致用 三、学习致用 我么可以怎么对这些题进行分类呢？ （1）有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？去尾法 （2）有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？进一法 （3）幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？进一法 （4）装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800页，可装订多少本这样的笔记本？去尾法 （5）李叔叔用100元钱买得了15个茶杯。每个大约多少钱？四舍五入法 （6）每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套这样的衣服？去尾法 （7）1袋大米48.5千克，如果每天吃3千克，够吃多少天？去尾法 （8）幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至少要用多少个盒子？进一法 三、学习致用 刚才的题目中： （2）有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？ （3）幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？ （8）幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至少要用多少个盒子？ 进一法 三、学习致用 刚才的题目中： （1）有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？ （4）装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800页，可装订多少本这样的笔记本？ （6）每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套这样的衣服？ （7）1袋大米48.5千克，如果每天吃3千克，够吃多少天？ 去尾法 进一法：运货物、装油、坐船、坐车…… 去尾法：做