Matlab语言在信号与系统实践教学中的应用研究.pdfVIP

2014年 5月 合肥师范学院学报 May．2014 第32卷 第3期 JournalofHefeiNormalUniversity VoI_32No．3 Matlab语言在信号与系统实践教学中的应用 沈 晶， 陈明生， 周元元， 刘 俊 (合肥师范学院 电子信息工程学院，安徽 合肥 230061) [摘 要]Matlab程序设计语言广泛应用在信号处理相关方向的教学和科研 当中。在本文中，通过介绍Matlab开放实验 的实例，编写演示程序形象地描述 了课程中难于理解的定理、概念与现象，充分说明了Matlab语言即有利于提高教学效果，又 能加强学生对理论知识的掌握及提高解决实际问题的能力，还能增添课堂教学改革的活力。 [关键词]信号与系统Matlab [中图分类号]N42 [文献标识码]B [文章编号]1674—2273(2014)03—0078—03 1 引言 计能力也能得到提高。 信《号与系统》课程是电子信息工程、通信工程、 2 Matlab语言特点 电气工程与 自动化、光电信息科学等专业必修的专 Matlab程序设计软件 由美国Mathworks公司 业基础课程之一_1]，该课程以 《高等数学》、《电路 发布，是一种集成数值分析、矩阵计算、科学数据可 分析》为基础，是后续课程 《数字信号处理》、《信息 视化等各种功能的软件，并且提供可视化窗口环境， 论》的前序课程。该课程的特点是理论公式多，概念 它的主要特点有L3]： 困难、抽象、不易理解，涉及到的数学知识和公式太 1．编写简单。编程效率高，易学易懂。 多，复杂的公式推导，繁琐的计算，在绘制时域图和 2．方便用户使用，Matlab程序设计语言是一种 频谱图时难度过大。基于该课程以上特点，易造成 解释性语言，灵活方便，调试速度快，调试手段丰富。 学生学习兴趣不大，另外，由于教师长期采用传统的 3．扩展能力强，良好的互动性、便携性和开放性。 授课方式，因而严重地制约了自身的教学效果和学 4．程序设计语句简单易懂，绘图方便。 生的学习效果。 5．高效的矩阵、数组运算 。 本校教师通过设置应用性较强的《信号与系统》 3 Matlab的实验设计举例 实验课程，方便学生将基本原理、方法与应用有效地 我们通过结合 《信号与系统》课程的基本知识及 联系成一个整体，有利于学生巩固和加深对 《信号与 其特点，开设一系列由Matlab语言编写的综合性开 系统》中基本理论知识的学习。我们 目前设置的实 放实验[4][引，学生可以根据 自己的兴趣和对所学知 验项 目有：(1)阶跃响应与冲激响应；(2)信号的抽 识的了解，自主选择实验 内容，设计实验程序，分析 样与恢复；(3)连续系统的模拟与仿真；(4)连续信 实验结果。在这里，举两个例子，分别为：对信号进 号的傅里叶分析。以上这些已开设项 目过于传统， 行复频域分析、设计和验证数字滤波器。 且不符合本校应用性的办学 目的，也不能满足学生 3．1 连续时间系统的复频域分析 学习的需要。近年来，各高校都开设了开放实验，通 已知系统函数为 ：H(s)一 (1／s。+2s+2s+ 过学习和借鉴兄弟学校的办学经验，为了更好地提 1)，利用 Matlab程序设计语言绘制该系统的零极 高学生对学习 信《号与系统》实验课程的兴趣，进一 点分布图，对该系统的稳定性进行分析，并求出该系 步提高学生分析和解决问题的能力，我们决定在 信《