每一个都是好的——浅谈幼儿不良品行的成因及纠正.docVIP

精品论文 参考文献 每一个都是好的——浅谈幼儿不良品行的成因及纠正 欧阳平　山东烟台栖霞观里中心小学　265300 　　一、要高度重视幼儿的不良品行 　　一个中学生曾在校内多次偷盗，最后竟偷走了校内会计抽屉里的几千元钱，案发后得知，该生在读幼儿园时就经常偷拿小朋友的东西。 　　类似的案例经常听说，可见，对幼儿的不良品行，我们要高度重视，千方百计加以矫正，以防患于未然。 　　二、幼儿不良品行的分类及相关表现 　　根据幼儿不良品行表现的强度差异，是否可以做如下分类： 　　1.力度强的表现 　　不守纪律、争吵打架、任性、无理取闹等。 　　2.力度弱的表现 　　懒惰、没耐心、胆小、逃避等。 　　三、幼儿不良品行的成因分析 　　1.幼儿身心原因 　　有的幼儿身体或心理有疾患，便会产生一些异常表现。如先天性心脏病患儿、多动症患儿等，教师在不明情况时，往往会对其表现及自己的施教无效而倍感困惑。 　　因此，每天走进教室，教师首先要察言观色，了解幼儿的健康状况。 　　2.伙伴原因 　　“近朱者赤，近墨者黑”，此话虽不能全信，但也应辩证看待。孩子身边的伙伴必然会影响孩子的身心发育。有的孩子入园前一句脏话也不会说，入园后不久竟冷不丁就冒出几句，从哪儿学的呢？ 　　3.家庭原因 　　（1）父母照顾不周的。有的父母离异，有的父母不全，有的父母长期在外，此种生存状态下的幼儿，如果长期失去父母的精心照顾、教育，就可能出现胆小、离群、逃学等品行。 　　（2）家庭教育不当。有的父母一味娇宠孩子，有的父母信奉棍棒教育，有的父母没有责任心……落后的教育观念，不当的教育方法，都可能促成幼儿不良品行的形成。 　　4.社会原因 　　幼儿的活动范围较小，对其产生重大影响的是动画片。凶杀、暴力类的动画片看多了，孩子也就学坏了。有个孩子爱看《奥特曼》，课间就踢打小伙伴，还大喊：“我杀了你！”他把小伙伴当成了怪兽。 　　幼儿的是非辨别能力差，模仿能力强，影视作品中的不良信息很容易感染幼儿。 　　四、幼儿不良品行的矫正 　　1.查明原因 　　当发现幼儿???现明显不良行为时 ，教师应通过与幼儿交谈或侧面观察，或与家长沟通等方法，及早查明原因，采取相应措施。 　　比如有的幼儿“说谎”，可能有以下几方面原因： 　　（1）受家长行为的影响。有一个幼儿的家长经常为了干私活而装病请假，后来孩子有时不爱上学，就用“生病了”来骗得父母老师的信任。 　　（2）教育方法不对。孩子做错了事，如果说了实话会招来打骂，势必造成孩子用谎话来保护自己。 　　（3）受到其他孩子的影响。如有一个孩子放学后贪玩，怕晚归后受到父母的批评，伙伴教他撒谎，结果父母相信了他的话。从此以后，他就经常撒谎，直至发展到逃学。 　　（4）虚荣心导致说谎。有的孩子为了得到老师的表扬，将自己的零用钱交给老师，说是捡的。 　　对孩子的不良品行，教师、家长应及早发现、矫正。 　　2.选择并采取适当的矫正措施 　　这里我们以纠正“说谎”现象为例，谈谈相关矫正措施的运用。 　　（1）家长注意言传身教。 家长的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用，因此，家长一定要不断地学习提高，修心养性，争做孩子的好榜样。 　　（2）不要打骂孩子。当发现孩子犯错后，我们要理智分析、冷静对待，像朋友一样交流，告诉孩子其中的利害，提高孩子明辨是非的能力。 　　（3）辨别真伪。对孩子的话，不可偏听偏信，要多问问，及时发现，及时矫正。 　　（4）引导孩子慎重交友。 　　（5）矫正孩子的虚荣心，把孩子的虚荣心变成进取心。 　　总之，针对孩子的虚荣心，我们要对症下药。 　　3.培养孩子的自律能力 　　如果只把注意力放在发现、矫正幼儿的不良品行上，我们便会疲于应对、手忙脚乱中，最好的策略是注重培养提高孩子的自律意识，自我监督，互相监督。教育学生善解人意、尊重他人、严守纪律、诚实守信…… 　　孩子是什么？是花朵，是希望，是天地间最美好的种子。他们生根、发芽、开放。他们千姿百态、色彩斑斓，少一朵便不能称为春天。我们所有的老师、家长，应怀着满腔的热忱，公平、公正地对待他们，坚信每一个都是好的，并为此付出艰辛的努力，必将为祖国迎来又一个硕果累累的金秋！