第2章_统计数据的描述.ppt

根据累积频数或累积频率，可以绘制累积频数或频率分布图。 华南理工大学精品课程 * 定序数据的图示—累积频数分布图 定序数据图示—累计频数分布图 华南理工大学精品课程 * 图2-19 甲城市家庭对住房状况评价的累积频数分布 由 Excel 绘制的累计频数分布图 定序数据的图示—环形图（环形图的制作） 华南理工大学精品课程 * 1.环形图中间有一个“空洞”，总体中的每一部分数据用环中的一段表示 2.环形图与圆形图类似，但又有区别 ◇圆形图只能显示一个总体各部分所占的比例 ◇环形图则可以同时绘制多个总体的数据系列，每一个总体的数据系列为一个环 3.环形图可用于进行比较研究 4.环形图可用于展示定类和定序的数据 品质数据的图示—环形图 华南理工大学精品课程 * 由 Excel 绘制的环形图 图2-16 甲城市对某电视台电视节目评价的环形图 分组数据—直方图 1、直方图是用直方形的宽度和高度来表示频数分布的图形。 2、在平面直角坐标中，横轴表示各组组限，纵轴表示频数或频率。 3、以各组组距为条形宽度、次数为条形高度。 华南理工大学精品课程 * 华南理工大学精品课程 * 分组数据—直方图 105 110 115 120 125 130 135 140 15 30 12 24 18 12 6 0 % 频数(人) 日加工零件数(个) 图2-17 某车间工人日加工零件数的直方图 分组数据—折线图（折线图的制作） 华南理工大学精品课程 * 1.折线图也称频数多边形图(Frequency polygon) 2.是在直方图的基础上，把直方图顶部的中点(组中值)用直线连接起来，再把原来的直方图抹掉。 3.折线图的两个终点要与横轴相交，具体做法是 ◇第一个矩形的顶部中点通过竖边中点（即该组频数一半的位置）连接到横轴，最后一个矩形顶部中点与其竖边中点连接到横轴。 ◇折线图下所围成的面积与直方图的面积相等，二者所表示的频数分布是一致的。 华南理工大学精品课程 * 分组数据—折线图（折线图的制作） 105 110 115 120 125 130 135 140 15 30 12 24 9 18 6 12 3 6 0 % 频数 (人） 日加工零件数(个) 图2-18 某车间工人日加工零件数的折线图 华南理工大学精品课程 * 未分组数据—茎叶图(stem-and-leaf display) 用于显示未分组的原始数据的分布 由“茎”和“叶”两部分构成，其图形由数字组成 以该组数据的高位数值作树茎，低位数字作树叶 树叶上只保留一位数字 茎叶图类似于横置的直方图，但又有区别: -直方图可观察一组数据的分布状况，但没有给出具体的数值 -茎叶图既能给出数据的分布状况，又能给出每一个原始数值，保留了原始数据的信息 未分组数据—茎叶图 例：下面是广东省2010年1月至2010年12月城市居民消费价格指数（上年=100）（数据来源于中经网统计数据库）。下面我们用茎叶图表示它们。 99.7 103.4 102 102.8 103.5 103.3 103.3 103.1 103.5 104.1 104.1 104.3 华南理工大学精品课程 * 树茎 树叶 99 7 102 80 103 554331 104 311 表2-29 茎叶图 华南理工大学精品课程 * 未分组数据—箱线图 (box plot) 用于显示未分组的原始数据的分布 箱线图由一组数据的5个特征值绘制而成，它由一个箱子和两条线段组成 箱线图的绘制方法 首先找出一组数据的5个特征值，即最大值、最小值、中位数Me和两个四分位数(下四分位数QL和上四分位数QU） 连接两个四分（位）数画出箱子，再将两个极值点与箱子相连接 华南理工大学精品课程 * 未分组数据—箱线图 (箱线图的构成) 中位数 4 6 8 10 12 Q U Q L X 最大值 X 最小值 图2-11 简单箱线图 华南理工大学精品课程 * 分布的形状与箱线图 对称分布 Q L 中位数 Q U 左偏分布 Q L 中位数 Q U 右偏分布 Q L 中位数 Q U 图2-13 不同分布的箱线图 例：下面表2-30是上海、江苏、浙江、福建从2011年2月到2011年10月的居民消费价格指数（上年=100）。（数据来源于中经网统计数据库） 华南理工大学精品课程 * 案例分析--箱线图 上海市 江苏省 浙江省 福建省 2011年2月 104.50 105.40 105.20 104.50 2011年3月 104.60 105.50 105.20 104.70 2011年4月 104.70 105.40 105.20 104.90 2011年5月 1