第4次行程问题.pptx

1：不迟到，不早退! 2：严禁上课玩手机，一经督导老师发现，当 场没收，后由家长来网校亲自填表领取! 3：上课期间，不得做其他作业! 4：上课期间，不得随意走动! 5：课后，卫生责任小组打扫卫生，白板擦拭干净，桌椅板凳摆放整齐，垃圾带走! 6：多次违反课堂纪律不听劝阻者，停课反思 （吃东西，喝饮料，玩手机，骂人打架等!) ;课前就位;师生问好 班长职责：上下课时，喊起立 演练两次，标准：快静齐~~~;实数全章复习  出处：知识导学、高清课堂、测评系统; 学习目标;要点梳理;要求： 1、合上学案。 2、准备出小白板和白板笔。 3、只填空，不抄题。 奖励： 1、个人回答对的加1分。 2、小组全对奖励1分。 ; 要点梳理;要点梳理;要点梳理;经典例题;1辆慢车从甲地开往乙地，开出1小时后，离甲地40千米。这时，快车从乙地开往甲地，快车开出2小时30分钟后，两车相遇。已知甲、乙两地相距265千米，求快车速度。;甲乙两地相距352千米，甲乙两辆车从甲乙两地相向出发，甲车每小时行36千米，乙车每小时行44千米，乙车因事，在甲车开出32千米后才出发，两车从各自出发起到相遇，哪辆汽车走的路程多？ ;总结升华：牢记行程中的相遇公式，要注意总路程是甲乙两车共行的路程，计算不要出错。;李明和王林在周长为400米的环形道理上练习跑步，李明每分钟跑200米，是王林每分钟所跑路程的8/9，如果两人从同一地点出发，沿同一方向前进，问至少要经过几分钟两人才能相遇？;总结升华：弄清楚等量关系，分别求出李明王林速度再相减就是速度差，牢记追及公式;如图所示，A、B是圆的直径的两个端点，亮亮在点A，明明在点B，他们同时出发，反向而行，他们在C点第一次相遇，C点离A点100米，在D点第二次相遇，D点离B点80米，求这个圆的周长。;总结升华：弄清亮亮以及明明两次相遇的关系;甲乙两人同时从相距1000米的两地相向而行，甲每分钟行120米，乙每分钟行80米，如果有一只狗与甲同时同向而行，每分钟行500米，遇到乙后，立即回头向甲跑去，遇到甲后又立即回头向乙跑去，这样不断来回，直到两人相遇为止，这时狗共跑了多少米？;总结升华：小花狗所跑的时间就等于两人相遇时间;A、B两地相距21千米，甲从A地出发，每小时行4千米，同时乙从B地出发相向而行，每小时行3千米，在途中相遇以后，继续前行，各自到达目的地后立即返回，在途中二次相遇，两次相遇点间距多少千米？;总结升华：此题画出线段图比较好理解，借助线段图能够帮助 理解题意，并且浅显易懂。;教师摆擂;教师摆擂; 思路点拨：当丙与乙在距离D镇15千米处与乙相遇时，这时乙行了30+15=45千米，再由甲、乙的速度比为8：9，可知同一时间里甲乙行的路程比：8：9，再利用路程比可求出当时甲行了45÷9×8=40千米，当丙与甲在与D镇相距6千米的地方相遇时，这时丙行了15+6=21千米，甲行了30+20+（20-6）-40=24千米，可求出相遇时同一时间里甲丙行的路程比：24：21=8：7，最后可求出甲乙丙同一时间里行的路程比：8：9：7，再由乙丙相遇时乙行了45千米，乙丙路程比；9：7，可求出丙行了45÷9×7=35千米，再加上15千米就是D、C两镇之间的距离． ; 课堂小结及点评; 任务布置