机械类软件网校创业计划书.docVIP

大学生创业计划书 项目名称：机械类软件教学特色网校 项目类型：网校,教育 项目负责人：夏东全、陆峥嵘、郭沈 佴宇明、马超、李卫明 系、班级：机电工程系、数控102班 联系电话Email；xiadongquan1225@ 机械类软件网校创业计划书 目 录 一、 执行总结 二、 项目背景 三、 市场机会 四、 竞争分析 1. 执行总结 1.1. 公司 机械类软件网校有限责任公司是一个提议中的公司，它隶属于教育范畴。目前的初步打算主要通过YY语音聊天平台，直接向学员教授机械类各种软件的使用方法及技巧。同时辅助QQ群扩大宣传和吸引学员，建立一个网站作为公司的大后方。同时更好地向学员展示网校的性质和规模等各方面的问题。 公司注重短期目标与长远战略的结合，中长期目标将逐步拓展业务，逐步将公司做大。与各大院校的机械一类的专业合作，帮助他们问题的细化研究。引导他们进行研究创造，最后选拔人才组建一个公司的研究院。 1.2. 市场 有关专家介绍说，近年来我国大型工业逐渐在复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，像北京交通大机械与电子控制工程院的就业率近几年一直保持在90%以上，生一次就业的结构和地域都非常好。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求，具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工机械专业人才近年供需比也很高。机械类专业也并非全部都只是和硬梆梆的机器打交道,比如工业设计专业,就是一门和艺术相关的机械类专业.“什么是工业设计?”有人认为,工业设计就是简单的包装.其实不然,工业设计是属于对现代工业产品、产品结构、产业结构进行规划设计、不断创新的专业.它是科研技术成果转化为产品,形成商品,符合需求,有益环保的核心过程,是技术创新和知识创新的着陆点,是产品、商品、用品、废品相互转化的系统方法.该专业就是培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力,能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才.工业设计在一件产品的价值里占多大成分,不大容易量化,因为它是蕴含在里边的,是一个软价值.国外有些类似的比方,如美国有这样一个说法:企业里如果投资于技术设备更新带来了效益的话,那工业设计带来的效益是它的5倍.这样说来,工业设计师的重要地位也就不言而喻 随着时代的发展。机械类的行业势必将与计算机与千丝万缕的关系。因为各种软件会让我们更好地学习和创造。如以比较常用的软件UG为例：采用UG软件对零件直接进行三维建模和用UG建造好的虚拟模型进行教学，在课堂的动态教学中能够随机应变、按需造型以及修改模型，提高课堂教学质量。采用UG软件建造的虚拟模型比以前采用实物模型来增强学生感性认识要好，因为实物模型由于体积和重量原因会造成携带、拆卸和解剖不便，且操作较为费时。而UG软件创建的三维模型精度高、质感好、形象逼真、色彩丰富，利用UG的局部放大、平移和翻转等工具，能够在屏幕上观察零件复杂形体的外形与内腔、相贯体中相贯线的变化等各个侧面和局部细节特征；可以直观地显现整个零件的结构，装配体中零件之间的连接关系，使教学中的知识难点更加清晰、生动、形象；也可以根据不断变化的教学内容和不同的教学对象的需求，利用UG软件方便地进行教学模型的修改与新建，满足教学中对模型种类及数量的需要，并能显著降低教学成本。 　　在介绍设计过程时，如果采用机械制图方法将零件的三维实体利用投影法原理将其转化到二维平面图上，再通过二维视图想象出三维形状讲解减速器结构设计，则学生理解这些传统的二维平面图知识需要有丰富的空间想象力。即使用一些轴测图，也只能看到实体的部分表面，不能解决教学中向学生讲解清楚空间几何体的形体问题。 并且学生的认识始终停留在二维图纸上，不能很好地了解结构设计对整机性能的影响以及单个零件与整机之间的关联关系，不清楚自己设计的结构是否合理。笔者在教学中采用UG软件教学，使学生看到零件的设计过程，让学生看到教师在绘图过程中的细节，并且使用UG对减速器各个零件进行装配，使学生比较容易理解。如图（轴上零件周向、径向定位）所示，在讲解对减速器轴上各个零件进行装配时，介绍装配基准，演示如何进行传动件的周向和轴向固定；轴的支承、固定；轴承类型如何选择，应考虑哪些因素，轴承如何装配，间隙如何调整等问题；各零件之间的相互位置关系、零件的布置方案、装拆顺序；图样上的尺寸和公差标注及零件的结构工艺性应注意的问题等等。这样，不仅能在较短时间内给学生提供正确的示范，培养学生的几何构思能力，同时介绍了有关结构工艺