学前儿童游戏教程--幼儿教育.pptVIP

学前儿童游戏教程 主讲：翟爱萍 2013-2014学年第一学期 专题一 关于游戏的基本理论问题 ●学前儿童游戏概述 ★游戏的特征 ★游戏的分类 ★游戏的影响因素分析 ●游戏与儿童发展（挪至专题二） ★游戏的价值 ★游戏的地位 第一讲 学前儿童游戏概述 一、你心中的游戏 思考与讨论： 你曾经做过哪些游戏？它们有哪些共同特征？ 你认为什么是游戏？ 二、游戏的特征 （一）游戏的描述性特征 1.游戏是内部动机控制的行为 2.游戏是重过程、轻结果的行为 3.游戏是与探究不同的行为 4.游戏是一种模拟、假装的行为 5.游戏是令人愉快的、有趣的行为 （二）游戏的本质性特征 ※游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性 ※游戏是一种自发的行为，具有主动性 ※游戏是一种假装的行为，具有虚构性 ※游戏是一种有规则的行为，具有序性 ※游戏与生活密不可分，具有社会性 三、儿童游戏的特质 （一）游戏是儿童的需要 1.游戏是儿童身体活动的需要 2.游戏是儿童认知活动的需要 3.游戏是儿童社会交往活动的需要 （二）游戏是儿童的工作 ◆游戏与工作对立 ◆游戏