第六讲 修辞手法教案.ppt

修辞方法 比喻 拟人 夸张 排比 设问 反问 对比 对偶 比喻 定义： 比喻就是打比方。也就是用某一种事物或情境来比另一种事物或情境。 比喻包括本体（被比喻的事物）、喻体（比喻的事物）、比喻词（联系本体和喻体的词）。 比喻分为明喻、暗喻和借喻。 作用： 可使语言形象生动，使所有比喻的事物显得十分新鲜，清晰、传神，使复杂的道理由难化易，简洁明了，使读者耳目一新，回味无穷。 明喻 说明： 说甲像乙，也就是说本体象喻体。 本体、喻体、比喻词都出现，能明显地看出是打比方比喻词：“像”、“像……似的”、“像……一般”、“好比”等。 示例： ①水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。 ②敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。 ③低头看去，谁知那明湖业已澄净的同镜子一般。 暗喻 说明： 说甲是乙，也就是说本体是喻体。 本体、喻体、比喻词都出现，本体与喻体的关系比明喻密切。 比喻词：“是”、“成了”、“变为”等。 示例： ①八只小猫真的成了和他们共思想共行动的小朋友。 ②看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 借喻 说明： 直接把甲说成乙。 借喻不说本体，而是借用喻体代替本体，把本体说成喻体，没有比喻词，本体也不出现。 示例： ①最可恨那些毒蛇猛兽， 　　吃尽了我们的血肉。 　　欧仁·鲍狄埃《国际歌》②我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。 拟人 说明： 拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。 示例： ①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ③花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。 作用： 增强语言亲切感，形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。 比拟： 就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 比拟是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。 作用：增添特有的情味，或把事物写的神形毕现，栩栩如生。 示例：维吾尔族姑娘插上金色的翅膀。 夸张 说明： 夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 夸张能起到更鲜、更突出的表现事物的作用。 示例： ①向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ②因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。 作用： 只要夸张不失实，而又不近于实，那么，它可以增强语言的形象性，同时可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。 比喻、拟人、夸张的区别 比喻和比拟　　比拟是运用联想，把物当做人写或把人当做物写，或把甲事物当做乙事物来写的一种修辞格。被比拟的人和事物叫本体，用来比拟的人和事物叫拟体。　　比喻和比拟有共同之处，二者有时还结合在一起使用，但它们之间有着明显的区别。首先，比喻的喻体一定要出现，明喻、暗喻、借喻无一例外；而比拟的拟体则一定不出现。其次，比喻的喻体是明确的；而比拟的拟体常常没有专定于一。第三，比喻中喻体的某些属性不一定出现；而比拟中拟体的某些属性一定要出现。　 示例： 　如：①“他夹着尾巴溜了”是比拟，而②“他是一条疯狗”就是比喻。①句中，把人比作“夹着尾巴”的动物，“夹着尾巴”是这种动物的属性，但这种动物具体是什么，没有出现，而且也不唯一，也就是“没有专定于一”，所以①句是比拟。②句则很明显是一个暗喻。　　 比喻和夸张　 夸张是为了表达的需要，故意把话说得超过客观事物和实际可能的一种修辞格。　　比喻和夸张因各自的特点较分明，所以一般还是容易区别的，但有些形式上与比喻相似的夸张还是容易与比喻混淆，这时应该注意区别。首先，比喻中本体同喻体的相似性是构成比喻的客观基础，夸张则不要求被夸张事物同用来夸张的事物之间有相似性。其次，比喻用的是联想思维，内容较实；夸张允许言过其实，尽可夸大、缩小或超前，用的是想象思维，内容较虚。第三，比喻是为了生动地描绘或形象地说理，感情色彩要弱些；夸张是为了表明鲜明的感情态度，引起别人强烈的共鸣，感情色彩要强些。 示例： 如：⑤“太阳火辣辣的，甚至于商店门前的铜牌也好像要被晒化了”是夸张，而⑥“云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气”就是比喻。⑤句中，虽然有比喻词“好像”，但“铜牌”和“晒化”之间并没有相似之处，且天气再怎么热，“铜牌”也是晒不化的，说“晒化”是言过其实，是一种想象，只是为了表现“热”的程度，所以⑤句是夸张。⑥句很明显也是一个明喻，它只是一种形象的说明，没有夸大的成分。 排比 说明： 排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或