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辅导讲义 教学内容 一、同步知识梳理 知识点1： 等式的概念，等式的性质。（这里尤其要注意“0”除外） 方程的概念，方程与等式的关系。 利用等式的性质解方程，会对方程的解进行检验。 列方程解实际应用题。 知识点2： 横排叫做“行”，竖排叫做“列”。 数对（3，7）表示位置第三列、第7行。 有关数对或确定位置的问题，要会画图来分析，数学上叫做“数形结合”。 知识点3： 会用列举法和短除法求两个数或多个数的“两最”。 2、a、b两数这类题目要认真分析，必要时带数字试一试，不可盲目随意给出答案。 3、有些排瓷砖、锯木头、种树的问题，依然要会利用图形来分析解答。 知识点4：分数 分数和除法的关系。（分母不能为0，分子可以为0） 分数实际应用。 分数与小数之间的互化，比大小。 知识点： 总格子数-框的格子数+1=种数。（要注意题目中是否规定了排列的顺序） 框出5个数，问中间数和五个数之和有什么关系。答：和是中间数的5倍。 知识点： 二、同步题型分析 【题型】 例： 88÷x=11 x-12=21.6 1.5x=1.5 10.3-x=3.3 【题型】 例： 数对（3，6）表示第（ ）行、第（ ）列。 小美在位置（2，4），小绪在位置（x，4），说明这两位同学在同一（ ）。 点A与点B（2，7）在同一行、与点C（5，2）在同一列，那么点A用数对表示是（ ， ）。 【题型】 例： a、b都是正整数，且a-b=1，那么这两个数的最大公因数是（ ）。 最小的素数和最小的两位数的最小公倍数是（ ）。 两个数的最大公因数是25，最小公倍数是150，其中一个数是75，另一个数是（ ）。 例2：写出下列数的最大公因数和最小公倍数。 50和30 90和25 70和49 56和28 【题型】 例：6个是（ ）。 3个是（ ）。 2、22个是（ ）。 3、的分数单位是（ ），11个这样的单位是（ ）。 4、1米的是（ ）米，9米的是（ ）米。 5、一项工程，某建设大队计划30天做完，每天完成总量的（ ），12天完成（ ）。 6、把4米长的电线平均分成8份，每份是这根电线的（——），每份是（——）米。 7、3米长的钢材重70千克，平均每千克长（ ）米，平均每米重（ ）千克。 8、男生有5人，女生有8人，男生人数是女生人数的（——），女生人数是总人数的（——）。 9、单位换算（用分数作答） 2分米=（ ）米 71分=（ ）时 13秒=（ ）时 250千克=（ ）吨 三、课堂达标检测 （注：能约分的要约分到最简分数，假分数统一化成带分数或整数。） 一、填空 1、 2、 3、的分数单位是（ ），个这样的单位是。 4、1米的（ ）米的。 5、。 6、把米长的电线平均分成份，每份是这根电线的（），每份是（）米。 7、米长的钢材重70千克，平均每千克长（ ）米，平均每米重（ ）千克。 8、，8吨，的（——）。 9、单位换算（用分数作答） 12分米=（ ）米 71=（ ） 18秒=（ ）时 250千克=（ ）吨 10、的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。 11、比大小。 .85（ ） 3.142（ ） （ ） 把根一米长的彩带平均分成份，每份有（ ）个米，是（ ）米。 判断 1、。 （ ） 2、。 （ ） 、假分数都大于真分数。 （ ） （ ） 三、解方程。（每题3分） 48÷x=12 x+25=75 x×2.4=2.4 x-13.5=23.5 四、写出下列数的最大公因数和最小公倍数。（每空3分） 51和34 91和39 24和16 90和45 五、应用题。（共24分） 1、黄师傅30分钟可以包