个人知识管理利用篇主题——曾经使用所学知识获得成功的经历.pptVIP

* * 。 * * * 创意来源于我们团队指导老师申请的一个教育系统改革项目；她提出了利用现有大数据解决个性化教育的问题；在这个具体的创意实现上，我们就用到了当时新学的数据挖掘的知识，利用Apriori算法 发觉相关课程的关联关系； 创意完善，是当时检索了相关资料，发现美国普渡大学也做了相关方面的系统，考虑到近些年大学生就业难的问题，我们就增加了一个企业检索的模块，为企业和学生之间搭起一个桥梁。 * 首先是项目计划书的整体框架，因为之前参加过创青青的比赛，听过相关的讲座，将原有的经验应用的这次比赛中。 项目背景，产品与服务：信息检索知识。借鉴优秀作品，取其精华，去其糟粕。 市场分析，营销分析：市场营销的大部分知识；将市场营销学中的理论框架搬出来，然后填充适合目前项目的内容。 公司与团队：标志 标志整体是艺术的Data 的首字母‘D’的变形,表明公司坚持以数据做支撑，使得我们的产品优于教育；同时变形又借鉴了莫比乌斯带的想法，暗喻公司的任何转折点都是新的起点，而且将会永无止点、动力十足地做下去；另外将莫比乌斯环立体化，也表明了公司的目标的多维性，我们的关注不止一面。 财务预测，风险与对策：财务管理、会计学；根据财务管理所学知识把一套报表做出来，数字既要合理又要漂亮。 * 标准文档的制作：市场营销课程张爱国老师的要求，参加培训 PPT制作：请教别人 演讲：一遍遍练，经验累积 * 比赛演讲答辩时，将原来关于产品、计划书、演讲技巧、答辩问题准备等积累的知识综合应用到比赛中。 * A/B：比如市场营销学，课堂学习了整体的架构，应用的时候觉得自我知识不足时针对性的补充相应的知识； C/D： E/F：高数。。。 * * 个人知识管理利用篇 ——曾经使用所学知识获得成功的经历 · · · 目录 Contents 参赛作品 知识利用 总结 1 参赛产品—— 基于大数据的学生个性化教育平台 项目起源 · · · 项目起源 · · · 仅显示数据，不能将数据提炼成有价值的信息 项目起源 · · · * 功能单一，统计结果不能 一目了然 项目起源 · · · 功能单一，统计结果不能 一目了然 能不能找到一个系统，功能更为多样化， 含金量更高呢？ 基于大数据 的学生个性化教育平台 项目起源 · · · 产品简介 · · · 企业检索 · · · 2 知识利用 04 · · · 产品实现 数据挖掘 （算法） 创意来源 创意完善 信息检索 （工具） WEB开发 （技术） 创意变产品 CSWADI 创业计划书 02 03 04 01 05 06 07 产品与服务 营销分析 公司与团队 财务预测 风险与对策 市场分析 项目背景 创业计划书 信息检索 信息检索 财务管理 LOGO 信息检索 市场营销 04 · · · 标准文档 PPT制作 技巧学习 04 · · · 综合利用 总结 03 04 · · · 总结 C E A E B D 项目应用 课堂学习 F 有目的针对性的学习 理论层面 一部分知识会遗忘 应用过的知识印象深刻 加深对理论的理解 无明确目的的结构性学习 THANKS * * * * * * 。 * * * 创意来源于我们团队指导老师申请的一个教育系统改革项目；她提出了利用现有大数据解决个性化教育的问题；在这个具体的创意实现上，我们就用到了当时新学的数据挖掘的知识，利用Apriori算法 发觉相关课程的关联关系； 创意完善，是当时检索了相关资料，发现美国普渡大学也做了相关方面的系统，考虑到近些年大学生就业难的问题，我们就增加了一个企业检索的模块，为企业和学生之间搭起一个桥梁。 * 首先是项目计划书的整体框架，因为之前参加过创青青的比赛，听过相关的讲座，将原有的经验应用的这次比赛中。 项目背景，产品与服务：信息检索知识。借鉴优秀作品，取其精华，去其糟粕。 市场分析，营销分析：市场营销的大部分知识；将市场营销学中的理论框架搬出来，然后填充适合目前项目的内容。 公司与团队：标志 标志整体是艺术的Data 的首字母‘D’的变形,表明公司坚持以数据做支撑，使得我们的产品优于教育；同时变形又借鉴了莫比乌斯带的想法，暗喻公司的任何转折点都是新的起点，而且将会永无止点、动力十足地做下去；另外将莫比乌斯环立体化，也表明了公司的目标的多维性，我们的关注不止一面。 财务预测，风险与对策：财务管理、会计学；根据财务管理所学知识把一套报表做出来，数字既要合理又要漂亮。 * 标准文档的制作：市场营销课程张爱国老师的要求，参加培训 PPT制作：请教别人 演讲：一遍遍练，经验累积 * 比赛演讲答辩时，将原来关于产品、计划书、演讲技巧、答辩问题准备等积累的知识综合应用到比赛中。 * A/B：比如市场营销学，课堂学习了整体的架构，应用的时候觉得自我知