2017-2018届高中语文 第六单元《墨子》选读 二 非攻教师用书 新人教版选修《先秦诸子选读》.docVIP

二、非攻 释文题 墨子认为各国家间、各诸侯国内部贵族间的攻伐兼并战争，荒废生产、耗损财物、夺民之用，是不义的，因此，他主张“非攻”。“非攻”是墨子思想的重要组成部分。 《非攻》的条理极为清楚，从窃人桃李不义，说到窃人犬豕鸡豚不义，再说到窃人牛马不义，再说到杀死清白无罪的人并抢劫其财物不义，最后说到最大的不义是攻国。之后，反复说明世人指责小的不义，却赞誉大的不义，可谓混乱荒谬到了极点。文章逻辑严密，具有很强的说服力。 明主旨 本课选文，墨子采用层层进逼说理及类比说理的方法，反复证明了自己“天下之君子”不知道义与不义的分别的观点，从而得出了“是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也”的结论，一针见血地指出了天下的君子们在如何看待攻打别人的国家这种事情上，显示了价值判断上的混乱，他们根本不懂得义与不义的区别。 墨子在谴责“天下之君子”的同时，言明了战争是最大的不义的观点，表达了自己“非攻”的思想主张。 1．词语理解 (1)通假字 ①其不仁兹甚　通“________”，____________ ②扡其衣裘、取戈剑者 同“________”，____________ ③则必以此人为不知白黑之辩矣 同“________”，____________ 答案　①滋　更加　②拖　强夺或费力取得　③辨　分别 (2)一词多义 ①国 ②故 ③遗 答案　①国家/国都/国事/地域　②原因，缘故/旧/老朋友，引申为交情　③丢失/抛弃/留传 (3)古今异义 ①罪益厚 古义：________________________________________________________________________ 今义：扁平物上下两面之间的距离大(跟“薄”相对)；厚度。 ②从而誉之 古义：________________________________________________________________________ 今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。 答案　①大、重。②从，跟随；而，而且。 (4)虚词归纳 ①以 ②则 答案　①连词，因为/介词，凭，凭借/连词，来，用来/介词，把/连词，而且　②连词，就/连词，却/连词，如果 2．词类活用 (1)众闻则非之：________________________________________ (2)以亏人自利也：______________________________________ (3)故书其言以遗后世：__________________________________ (4)从而誉之：__________________________________________ 答案　(1)形容词作动词，责怪、反对　(2)使动用法，使……亏　(3)名词作动词，写下　(4)名词作动词，赞美 3．特殊句式 (1)以亏人自利也。 (2)是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)宾语前置句。(2)判断句。 4．语句翻译 (1)此可谓知义与不义之别乎？ 译文：________________________________________________________________________ (2)今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。 译文：________________________________________________________________________ (3)是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)这能说知道义与不义的区别吗？ (2)现在做小的错事，就知道谴责他；做大的错事即攻打别国，却不知道谴责他，反而称赞他，说他义。 (3)因此知道天下的君子在分辨“义”与“不义”的问题上是混乱的。 文本名句 1．苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。 2．今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？ 文外名句 1．志不强者智不达，言不信者行不果。 2．故大人之务，将在于众贤而已。 3．贤者举而上之，不肖者抑而废之。 4．染于苍则苍，染于黄则黄。 (《墨子·非攻上》) 1．本文在说理上层层铺垫，对照鲜明，课文是怎样展开论证的？ 答：________________________________________________________________