浅析在小学语文教学中如何渗透法制教育.docVIP

精品论文 参考文献 浅析在小学语文教学中如何渗透法制教育 王　菁　新疆阿克苏地区柯坪县教育和科学技术局　843600 　　摘　要：近年来，随着经济社会的不断发展，青少年违法犯罪的现象时有发生，而且呈上升趋势及低龄化、团伙化、危害程度严重化，形势非常严峻。究其原因，有家庭、学校、社会等诸多因素，其中不学法、不懂法、缺乏法制观念、缺少对法制尊严的敬畏，是其中的重要原因之一。因此，在教学中渗透法制教育就显得尤为重要了。 　　关键词：小学语文　教学　渗透　法制教育 　　古人说得好：国无常强，无常弱，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。宪法是国家的根本大法，加强学校法制教育，培养青少年的法律意识和法律素质，就是实施法律启蒙教育、培养法律信仰的奠基工程，是实施依法治国基本方略、实现国家长治久安的基础性工作。青少年是国家的未来、民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养学生的法律意识和法制观念，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们健康成长。2007年颁布的《中小学法制教育指导纲要》明确提出：“要将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。但如何渗透、渗透什么内容、渗透到什么程度，教育行政部门、学校和广大教师及教科研工作者一直在努力探索。 　　一、抓住法制教育的主阵地——语文课堂教学 　　语文课堂教学是实施小学法制教育的一个主要场所，要结合实际，既深刻挖掘德育内容，又巧妙设计渗透法制教育的方法，使学生潜移默化地受到教育。五年级下册课文《晏子使楚》，讲述了楚王三次侮辱齐国的晏子，每次楚王都反被晏子侮辱的故事。学习这篇课文时，教师应组织学生讨论、交流：是什么促使晏子这么做？把握时机，引导学生明白晏子是为了维护齐国的尊严，不畏个人安危和楚王进行了一场唇枪舌战。话到此时，教师可结合当前新疆实际情况强调，我们每个人都必须维护国家的利益和尊严，维护祖国统一，国家还制定了《反分裂法》，对于一切破坏国家和民族利益的行为，都将受到法律的制裁，进一步树立学生爱国主义的情感价值观。《钓鱼的启示》一文，讲述一个孩子在没有允许钓鲈鱼的时间内钓到了一条大鲈鱼，后来在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事。在教学时，要抓住课文中的重点语句，认真品味父亲话语的含义，使学生从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育，让学生从小就养成自觉遵守各种规章制度的习惯。 　　二、课文内容与实际情况相结合 　　四年级有一篇课文是《文成公主进藏》，通过学习和交流内容，引导学生悟出文章的中心思想：文成公主进藏促进了民族大团结，特别是对藏族经济、文化等方面的发展起到了积极推进的作用。 还可以结合五年级课文《丝绸之路》、结合新疆历史引导学生，说说维护民族团结的重要性，从国家制定的援疆战略，讲到《中华人民共和国民族区域自治法》以及相关的一系列惠民政策，结合身边的人和事，告诉学生民族团结对推动社会进步、经济繁荣和发展、社会稳定起到了积极的作用，从而使课文的内涵进一步得到了升华。 　　三、在古诗词中渗透法制教育 　　古诗词是中华民族优秀的传统文化。诗歌以它独具魅力的文学形式、脍炙人口的诗句，历代传诵，发挥着积极的育人功能。在小学，从一年级语文第一册开始，学生就要学习古诗，小学语文课程标准要求在小学阶段总共背诵优秀诗文160篇，可见，古诗在小学语文教学中占用非常重要的地位。同时，在古诗中渗透好法制教育，把传统文化和现代法制教育有机结合，发挥多元的育人功效，有着不容忽视的作用。 　　在学习古诗的过程中，首先要了解诗人所处的年代、写作背景，古诗内容和要表达的情感十分重要，要适时合理渗透。如学习唐代诗人孟郊的《游子吟》，诗中的“谁言寸草心，报得三春晖”已成为千古名句。除了对学生进行感恩教育以外，还可以让学生知道，《婚姻法》有规定，父母有抚养儿女的义务，儿女也有赡养老人的义务。“百善孝为先”也是中华民族的传统美德。教师通过引导，向学生渗透法制教育，是非常有必要的。 　　四、把法制教育融进习作教学中 　　习作是学习语文的最高层次和综合性的结果。从习作中可以体现学生对生活现象的深切感受和独特体验。在高段的习作教学中，可根据学情引入法制事件，诱发学生思考、分析、反思、讨论。如中央电视台的《今日说法》、《法治在线》和其它卫视的法制栏目深受观众的喜爱，原因是贴近百姓生活，从中还可以普及法律常识。利用这些媒体资源可以向学生传授相关知识，提高学生的习作水平，更重要的是能够以这些特殊的案例引发学生的思考，表达自己的看法，规范自己的行为。在语文习作中，有很多内容要求学生留心生活，从现实生活中取材。这就要求教师在指导学生习作时，要引导学生进行综合实践调查，搜集相关资料，善于用法律标准来明辨社会现象中的是与非。 　　写日记也