浅析如何提高中职生计算机应用能力.docVIP

精品论文 参考文献 浅析如何提高中职生计算机应用能力 ◇ 黄布荣 （云南省腾冲县第一职业高级中学 腾冲 679100） 　　【摘 要】：计算机作为现代社会的一个极为有效的信息处理工具，其应用已经普及到了社会的各个方面，并且计算机基础知识教学也已经进入了各级学校的教育范围。这就意味着中职学生必须有一定的计算机应用能力，方能成长为符合社会需求的综合型人才。本文针对如何提高中职学生计算机应用能力这一问题，通过实际经验作简要分析。 　　【关键词】：中职生 计算机应用能力 　 　　随着信息化社会发展的要求，中职生为了适应社会对计算机应用能力的要求，所以在校期间中职生必须学会一定的计算机操作能力。中职生如何提高计算机应用能力，笔者通过对多年教计算机的经验，提出自己的见解。 　　一、以各种计算机等级考试为契机，强化计算机应用能力 　　1、以全国计算机等级考试为契机，增强学生学习意识 　　全国计算机等级考试是经教育部批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考察应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系，全国各地都设有考点。我校作为全国计算机考试考点，要求所有在校学生都必须通过全国计算机考试一级计算机基础及MS Office应用的考试，计算机专业班的学生可通过相应的二级考试。通过考试，教学上从偏重基础知识和理论知识的讲解，到强调理论和实践并重，上机学时数要超过理论教学时数，同时将一些等级考试中实际应用项目，作为上机实验的内容，由学生们独立完成。这样使学生们在平常的学习内容中就涵盖了等级考试的题目，提高了学生的考试能力和计算机应用能力。尤其是非计算机专业的学生（如旅游专业、烹饪专业、汽修专业、水电专业等），对于掌握计算机知识、提高计算机应用能力也非常重视。我校于1999年开始在我校设立全国计算机等级考试考点，自考点开考以来，先后组织了几十次全国计算机等级考试，考生人数从开始的几十人，到现在发展到千余人，先后组织近万余人参加考试，计算机专业学生参考率100%，其他专业学生也达到了90%以上报考。在很大程度上促进了当地信息化建设和经济的快速发展。通过全国计算机考级考试，强化了学生学习计算机的意识，极大地提高了计算机应用能力。 　　2、通过全国计算机信息高新技术考试培养计算机的实际应用能力 　　全国计算机及信息高新技术考试的出发点是培养和考察计算机的实际应用能力，注重技术技能培训，并根据不同领域中的计算及应用情况规划若干个实用软件应用模块，分别进行独立培训考核。特别针对计算机专业的学生可通过各种模块的考试提高计算机的应用能力，如办公软件应用，数据库应用，计算机辅助设计，图像处理等技能培训考试，提高学生的实际应用能力，让学生在各个领域都有所专长，增加学生的适应社会能力、就业能力。通过全国计算机信息高新技术考试能让部分学生学有所精，学有所长。 　　二、以计算机技能大赛为平台，提高计算机应用能力 　　在“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”方针的指引下，职业技能大赛不仅极大程度上调动了学校、老师及学生的积极性，展现了职业学校师生良好的精神风貌和娴熟的职业技能；而且技能大赛也像一个调节器和方向标，多方面影响着职业学校的教育教学活动。作为计算机课程，依托职业技能大赛，改善考核体系，提升教师知识能力水平，提高了教育教学质量，提高了学生的计算机应用能力。 　　1、以学校组织的相应技能大赛来锻炼学生的计算机应用能力 　　如我校设立的叶佩高创意大奖赛，使学生依托此平台，让学生通过计算机的应用自主的制作一些小发明、小创造，如广告创意、机器人等。 使得学生的计算机应用能力得到提高，并且还有学生参加了县科协、市上、省上组织的科创发明都取得好成绩。另外，学校每学期也要组织一些相应的计算机方面的技能大赛，如文字录入大赛、广告设计大赛、动画制作大赛等，通过这些大赛锻炼了学生的动手能力，极大的促进计算机的应用能力。 　　2、以各地组织的技能竞赛为平台，提高计算机应用能力 　　随着国家对职业教育投入的加大，职业技能竞赛在各级部门引起了广泛的重视，以竞赛为手段，突出实践技能教学，推进职业学校的专业技能教学改革，展示职业教育教学成果的各级各类的职业技能大赛在各地纷纷举办。每年全国、全省、全市都组织计算机方面的技能竞赛，通过参与技能大赛，以赛促教，以赛促学，以赛促发展，不断探索新的教学模式，改革教学手段，对计算机的应用起到了积极的推动作用，而实现专业技能与岗位技能相对接，为学生日后更高层次地就业和升学打下良好的基础。另外，职业技能竞赛项目涉及到的专业内容，不仅仅是单一学科，以计算机网络综合布线为例，它涉及到的专业包括：平面、动画设计技术、计算机网络基础、网络布线技术、计算机应用基础、建筑基本常识等，这种以点带面的方式，在老师中形成良性的交流氛围，促进教师的教学能