浅析师范类艺术生的基础教育与就业.docVIP

精品论文 参考文献 浅析师范类艺术生的基础教育与就业 汪冰啸（安徽师范大学，安徽 芜湖 241000） 中图分类号：G650 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）05-0029-01 摘要：本文就近年来随着艺考热浪潮的愈演愈烈，伴随市场经济不景气、美术课程设置与社会脱节、毕业生择业观扭曲等诸多因素的影响，美术类毕业生严峻的就业问题日益浮出水面，甚至出现了一毕业就失业的现象。那么师范院校的美术生要不要学好基本功？没有扎实的基本功跨入社会能不能行得通？能跨入教育行业吗？要解决此问题，要求美术类毕业生必须尤其要打下扎实的基本功不断补充和完善实践能力、创新精神的缺陷。 关键词：艺术生；基本功；就业 一、美术专业基础教育目前存在的突出问题 注重技能训练，在美术基础教育中，注重的是重在培养学生敏锐的艺术感知力，要求反应迅速，表现简洁，既要有严谨的造型能力，又要求有丰富的表现语言，最终达到具有全面造型能力的目的。培养学生正确的观察方法、思维方式和审美情操是其根本所在。美术家所掌握的技巧都是为了更好地表现自己独特的、审美的情感与认识。离开了这个目的，为技巧而技巧，甚至“玩弄技巧”，实际上也就失去了艺术技巧自身的意义。优秀的艺术作品是艺术家内心情感的充分体现，是审美意识的独特写照。一张绘画作品感人的并不单纯是画面中的色彩、线条，更重要的是透过色彩、线条组成的关系所表达出的思想情感和审美情怀。诚然，在美术基础教学中，应重视技能技巧的基本功训练，使学生在校几年的学习，能掌握基本的造型规律、色彩规律，从而得心应手地表现对象，这是我们必须坚持的基本思路。不能不强调美术专业基础课的重要性。对美术专业学生的专业基础课教育若不强调，不诱导学生的审美感受，不要求学生有感而发，得心应手的技巧又能表现什么呢？ 二、美术类毕业生当前的就业现状 （一）美术生的社会工作。 师范院校的美术生若没有扎实的基本功跨入社会能不能行得通是一个不可忽视的因素，毕业生就业功利心与现实不一致是就业率低的重要原因。美术专业的学习成本远远高于其他专业，且不说学习期间外出写生、购买画具、配置电脑、摄影器材等日常开销，单一个美术类本科学生4年的学费投入近8万元。拿行内人的话说，这不是用颜料作画，而是用钱画画。要想搞艺术，没有钱是不行的。建立在金钱基础上的艺术，刺激着毕业生敏感的神经，因此他们选择职业时，薪酬是首要考虑的第一要素，即使这份工作并没有多好的就业前景，即使这份工作不符合自己的职业规划。但是梦想很美好，现实很残酷，在人力资源市场日益饱和的今天找一份高薪水的工作谈何容易。 （二）美术生的教育事业。 教师历来以教书育人为己任，他关系一个学生的健康成长，更要肩负为国家培养人才的重任。实践证明，凡是成熟的、有经验的美术教师肯定是一位有实践能力和创新精神的开拓型教师；而一个没有创新精神与实践能力的美术教师肯定是一位语言乏味、因循守旧的说教者，因为他心中难有丘壑，自然也就失去了用美的语言、丰厚的文化底蕴、高超的教学艺术和娴熟的表现技艺吸引学生、驾驭课堂教学的能力。美术教师作为美术课堂教学活动的组织者，只有在平时积累丰富的实践经验，并能依据教材内容科学合理地设计教学环节，策划教学成果的呈现方式，才能在有限的时间内有效地引导学生在活动实践中理解知识点，掌握美术语言的表达方式。如果美术教师引导学生欣赏美术作品，连自己都没有激情，又因缺少内涵而语无伦次，缺少语言的修饰和美感，又怎么能感动学生呢？反之，一位有深厚功底的美术教师，他得体的语言和教态，工整的板书和娴熟的技艺演示，怎能不使学生受到启发和感染呢？所以说教师的实践能力对学生有示范和影响作用，从这个意义上讲，美术教师所具备的扎实的双基能力，既是教师的从教之根，又是立身之本，重要性不言而喻。 三、促进美术类毕业生积极就业的思考 大部分高校都建立了就业指导机构，但不难发现，较之于服务职能他们的行政管理职能更为突出。有的学校虽已将就业指导作为一门课程列入教学计划，但对就业课的重要性和必要性认识不足，过分强调实用性和时效性，停留在讲解就业政策、收集需求信息、传授择业技巧等方面，看不到就业指导的长期教育功能，没有发挥就业课在人才培养中的积极作用。更有甚者，将就业课片面的理解为毕业班临阵磨枪的事情，以至于很多毕业生直到毕业那一年才开始恶补就业知识，从而使找工作变得很被动。所以，高校的就业指导要从大一抓起，赢在起点，对学生提前进行就业规划意识。不仅如此，从事就业课的教师必须参加严格的培训，获得相应的专业资格，保证就业课的专业水准；其次，就业课老师应利用学校平台和社会资源开展丰富多样的顶岗活动，拓宽