2018版五年级数学上册 第三单元 小数的意义和读写方法教案1 苏教版.docVIP

小数的意义和读写方法 教学内容 第28-29页例1和例2及试一试，练一练，练习五1—5 执教 日期 （ ）月?（ ）日，星期???（ ） 三维目标 1.知识目标：结合现实情景认识小数，初步理解小数的意义，学会读写小数,体会小数与分数的联系。 2.能力目标：在用小数表达过程中感受小数与生活的联系,增强学习数学的信心。 3.情感目标：培养学生善于观察、善于比较、善于交流等良好的学习习惯。 教学重、难点 重点难点：理解小数的意义。 教学资源 学生已经初步了解了小数的意义，知道十分之几可用小数零点几来表示，会读写一位小数。在前面的数学学习和生活中，已积累了元、角、分及米、厘米之间的关系。这些都是本课进一步认识小数的基础。直尺、投影仪。 预习作业设计 学程设计 导航策略 调整反思 一 、复习引题、认定目标。（预设3分钟） 1.用分数表示下面的数。 1角=（????）元 1分米=（????）米 2角=（????）元????1厘米=（????）米 1分=（????）元????1毫米=（????）米 2.学生认定学习内容和学习目标。 〖板块一〗 1.出示单位名称换算的题目，复习学生的旧知。 2.出示例1情景图，你认识图中哪个小数？你还知道哪些有关小数的知识？ 师：我们已经认识了一位小数，今天继续学习有关小数的知识，初步理解小数的意义，学会读写小数,体