数学2--1课件1.4.11.4.2.pptVIP

全称命题、特称命题的表述 同一个全称命题或特称命题，可能有不同的表述方法，现列表总结如下，在实际应用中可以灵活选择： 【例3】(1)设集合S={四边形}，p(x):内角和为360°.试 用不同的表述写出全称命题“x∈S,p(x)”. (2)设q(x):x2=x,试用不同的表述方法写出特称命题 “x0∈R，q(x0)”. 【审题指导】本题第(1)题表述为全称命题，第(2)题表述 为特称命题，可选择合适的量词用不同的方式表述. 【规范解答】(1)依题意可得以下几种不同的表述： 对所有的四边形x,x的内角和为360°； 对一切四边形x,x的内角和为360°； 每一个四边形x的内角和都为360°； 任一个四边形x的内角和为360°； 凡是四边形x,它的内角和都为360°. (2)依题意可得以下几种不同的表述： 存在实数x0,使x02=x0成立； 至少有一个x0∈R,使x02=x0成立； 对有些实数x0,使x02=x0成立； 有一个x0∈R,使x02=x0成立； 对某一个x0∈R，使x02=x0成立. 【变式训练】 用量词符号“”与“”表示下列命题： (1)实数都能写成小数的形式； (2)有些n边形的外角和等于2π； (3)任意一个实数乘以-1都等于它的相反数； (4)至少有一个实数x,有x3x2; (5)对任意角α，都有sin2α+cos2α=1. 【解析】(1)x∈R,x能写成小数的形式. (2)x0∈{x|x是n边形}，x0的外角和等于2π. (3)x∈R，x·(-1)=-x. (4)x0∈R，x03x02. (5)α∈R，sin2α+cos2α=1. 【例】设语句q(x)：|x-1|=1-x. (1)写出q(1),q(2)，并判断它是不是真命题. (2)写出“a∈R，q(a)”，并判断它是不是真命题. (3)写出“a0∈R，q(a0)”，并判断它是不是真命题. 【审题指导】本题q(x)不是命题，给x赋值1，2，则成为命题q(1),q(2),可以判断真假，有了第(1)问作铺垫，第(2)(3)问就可容易判断了. 【规范解答】(1)q(1):|1-1|=1-1，是真命题. q(2):|2-1|=1,1-2=-1，|2-1|≠1-2,假命题. (2)a∈R，|a-1|=1-a. 由(1)知q(2)为假命题，所以“a∈R，|a-1|=1-a”为假命题. (3)a0∈R,使|a0-1|=1-a0. 由(1)知q(1)为真命题， 所以“a0∈R，|a0-1|=1-a0”为真命题. 【变式备选】若全称命题“x∈［-1,+∞)，x2-2ax+2≥0恒成立”是真命题，求实数a的取值范围. 【解析】当x∈［-1,+∞)时，x2-2ax+2≥0恒成立，等价于 二次函数y=x2-2ax+2的图象在x轴的上方，结合图象可知， 只需满足Δ0或 即4a2-80或 ∴ . ∴a的取值范围是［ ］. 【典例】(12分)(2010·湖南高考改编)判断下列命题的真假 (1)x∈R,2x-10 (2)x∈N*,(x-1)20 (3)x0∈R,lgx0１ (4)x0∈R，tanx0=2 【审题指导】本题四个小题中，两个全称命题，两个特称命题，按正常的判断方法判断. 【规范解答】(1)中，∵x∈R,∴x-1∈R，由指数函数性质 得2x-10,∴命题为真命题……………………………3分 (2)中，∵x∈N*，∴当x=1时，(x-1)2=0与(x-1)20矛 盾.∴命题为假命题……………………………………6分 (3)中，当x= 时，lg =-11;∴命题为真命题 …………………………………………………………9分 (4)中，根据正切函数的图象，存在无数个x0，使 tanx0=2.∴命题为真命题.……………………………12分 【误区警示】对解答本题时易犯的错误具体分析如下： 【即时训练】以下四个命题既是特称命题又是真命题的是 ( ) (A)锐角三角形的内角是锐角或钝角 (B)至少有一个实数x,使x2≤0 (C)两个无理数的和必是无理数 (D)存在一个负数x,使 2 【解析】选B.A,C为全称命题，排除A，C; ∵x0时， ∴ 2不成立，故D为假命题； 又∵x=0时，x2=0,满足x2≤0，故B为真命题. 1.下列命题中，不是全称命题的是( ) (A)任何一个实数乘以0都等于0 (B)自然数都是正整数 (C)每一个向量都有大小 (D)一定存在没有最大值的二次函数 【解析】选D.A、B、C中都含全称量词，D中含“存在”，为存在量词.∴不是全称命题. 课后巩固作业 课前新知初探 课堂互动探究 基础自主演练 规范警示提升 课后巩固