浅析集中式教育在麻疹患儿家长健康教育中应用价值.docVIP

精品论文 参考文献 浅析集中式教育在麻疹患儿家长健康教育中应用价值 刘福萍（昆明市医科大学附属儿童医院 云南昆明 650100） 　　【摘要】目的：探究麻疹患儿家长健康教育中应用集中式教育的应用效果及其临床价值。方法：于2014 年9 月至2015 年12 月期间，选取我院收治的64 例麻疹患儿，每例患儿均由1 名家长陪护（共64 名家长），将患儿家长根据数字表法分为观察组与对照组等两个组别，各组别人数均为32 名，分别由护理人员给予其集中式健康教育与常规健康教育，对比此两种不同健康教育方式的临床应用效果。结果：观察组患儿平均住院时间较对照组短（P ＜ 0.05），数据比较统计学差异具有显著性。同时，观察组患儿家长对麻疹疾病知识知晓率与患儿并发症发生率等指标情况均优于对照组（P ＜ 0.05），数据比较均存在明显统计学差异。结论：临床在麻疹患儿家长健康教育中实施集中式教育，可有效提高患儿家长对麻疹疾病知识知晓率，缩短患儿住院时间，并降低其并发症发生率，应用效果良好，具有较高的临床推广价值。 　　【关键词】集中式教育；麻疹；健康教育；应用【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-9753（2016）5-0246-02 　　在当前医疗环境下，我院为探讨麻疹患儿家长的临床健康教育方法及其对策，特选取64 名患儿家长开展研究活动，现将其详细报道如下。 　　1 资料与方法1.1 一般资料本次研究活动开展于2014 年9 月至2015 年12 月期间，从我院同期接收的麻疹患儿家长中任意选取64 名作为研究样本，所有患儿经临床检查均确诊并行对症治疗。将此64 名患儿家长根据数字表法分为观察组与对照组等两个组别，每组均32 名。观察组中12 名男性，20 名女性，年龄区间为23-48 岁，平均年龄为（27.3plusmn;4.2）岁，对照组中11 名男性，21 名女性，年龄区间为22-48 岁，平均年龄为（27.5plusmn;4.3）岁。研究活动开始前，对患儿家长进行临床咨询，所有患儿家长均表示同意参与本次研究，且两组患儿家长一般资料比较，均P ＞ 0.05，可比性强。 　　1.2 方法本次研究中，观察组患儿家长均采用集中式健康教育，具体措施主要包括：（1）健康教育内容：①健康宣教，向患儿与家长详细讲解麻疹的相关病理知识，包括其发生原因、患儿实际病情进展、治疗方法、护理措施、治疗配合要点以及日常生活中的各项注意事项等，增强患儿家长对麻疹疾病知识的认知，提高患儿治疗依从性。 　　②心理支持，根据每位患儿和家长的心理特点及其情绪变化，给予其针对性心理干预，适时对其进行心理疏导，缓解其心理压力；或通过向患儿、家属介绍以往治疗成功案例，帮助其树立治愈信心。 　　③个性化健康教育，收集所有患儿与家长的临床资料，结合患儿实际病情恢复情况，及时给予其相应的口腔护理、眼睛护理、消毒隔离护理、饮食护理以及皮肤与发热护理等多方面健康知识教育，并告知家长不要带患儿参与集体活动或去公共场所，预防感染。（2）集中式健康教育方法，由科室编制健康教育手册，经护士长安排，由责任护士分别于周一、周三、周五下午，依据健康教育手册内容开展知识讲座，鼓励患儿家长积极参与，并为其创建咨询、交流与讨论平台，增强家长对麻疹疾病知识的了解。对照组患儿家长均采用常规健康教育。 　　1.3 观察指标经临床健康教育后，观察并对比两组患儿平均住院时间、并发症情况以及家长对麻疹疾病知识知晓情况等。为辅助本次研究，我院特自行设计麻疹疾病知识知晓率调查量表，通过问卷法调查患儿家长对麻疹疾病知识知晓情况，量表内容主要分为知晓、一般与不知晓等3 个项目，家长知晓率=（知晓+ 一般）例数/ 总例数times;100%。 　　1.4 统计学数据分析全部收集并归纳、总结本次研究中两组患者的所有数据资料，均利用统计学软件SPSS13.0 对其进行数据分析与处理，其中计量类资料均用（`xplusmn;s）表示并通过t 检验，计数类资料均用百分比表示并通过卡方检验，若数据检验结果显示P ＜ 0.05，表明数据差异存在统计学意义。 　　2 结果2.1 住院时间观察两组患儿住院时间，其中观察组患儿平均住院时间为（6.1plusmn;1.2）d，对照组患儿平均住院时间为（8.8plusmn;1.6）d，两组患儿住院时间比较，P ＜ 0.05。 　　2.2 麻疹疾病知识知晓率与并发症发生率观察并对比两组患儿家长对麻疹疾病知识知晓程度以及患儿并发症情况等，其中观察组患儿家长麻疹疾病知识知晓率显著高于对照组（P ＜ 0.05），患儿并发症发生率低于对照组（P ＜ 0.05），数据详见表1。 　　 　　3 讨论麻疹在临床呼吸内科中较为常见，是一种急性呼吸道传染性疾病[1]，儿童发病率较高，该病症多发生于人