浅析高校印刷职业教育与实际工业操作的差异.docVIP

精品论文 参考文献 浅析高校印刷职业教育与实际工业操作的差异 广西师范大学 广西桂林541001 广州科技职业技术学院 广东 广州 510550 摘要：我国由原来只有少数高校开设有印刷专业，但随着印刷行业的快速发展，逐渐有不少高校也开设了印刷专业，使得印刷人才在数量上有了一定的保证，但在技术上的人才却远远达不到印刷行业实际操作的要求。 关键词：印刷专业；人才培养；实际操作 改革开放以来，我国的经济得到飞速发展，印刷行业也随其得到快速的发展和壮大，我国的印刷领域正在突飞猛进地发展,信息化、数据化、网络化使印刷业面临着一场前所未有的技术革命，急需一大批专业基础扎实实践操作良好的技能型人才。但从各髙校印刷类人才的培养模式来看，他们的培养模式目前还一直停留在二十世纪九十年代，停滞不前，导致岀现印刷技术人才能力低下，直接影响了我国印刷行业未来的发展，而培养出来的学生也适应不了印刷行业的新发展。 1目前印刷行业实际操作及发展现况 1.1印前数字网络化 在十多年前印刷企业的印前晒版是通过晒菲林再晒印版然后手工冲洗印刷等多道复杂而又烦锁的工序来进行，需要操作的人员也很多，容易浪费人力物力。现在印前晒版发生了巨大的变化别是印前流程技术和工艺实现了印前晒版数字网络，使得从排版到最后晒成印版只需要一个人在电脑上操作就能完成,不仅使得印前图文信息内容处理速度得到提高而且实现全部的数字化处理,使得印前流程控制也逐步数字化、自动化、智能化,实现印刷计算机集成管理，形成印前数字网络化。 1.2印刷多色高效化 以往印刷企业大多用单色机进行印刷，而且印刷幅面也不大每天只能印一万多的印刷品，耗费人力、物力资源大，现在采取四色打开、八色打开甚至是更多颜色和幅面更大的印刷机印刷速度也提高到十多万印次每天甚至是更髙速度，操作也更方便快捷。 1.3印后自动化 印刷厂在印后加工这一方面由原来的人力操作向自动化转变，例如一个彩盒的制作过程中需要模切，以前都是半自动模切机需要大量的人力，现在大多数企业都是使用全自动模切，使彩盒从模切到除废一步完成，实现了在印后加工广一块的自动化，减少了对人力资源的依赖从而降低了生产成本。 2高校印刷专业人才培养存在的问题 2.1高校印刷教育课程与实际工业操作脱节 由于师资和实训设备的缺乏，高校对印刷教育基本采取裁减课程的课时，特别是实训课程，使理论知识讲授多于实践操作，忽略了理论与实践相结合，这种填鸭式的教学并未使得学生的实践动手能力有所提高，基本与企业用工操作脱节。而在理论课程上用的课本绝大这部分内容都是二十世纪九十年代所编辑的，未能跟上印刷行业目前发展而更新，这样使得高校印刷教育课程与实际工业操作脱节更进一步的脱节。 2.2高校实训设施匮乏残旧 我国开设了印刷专业的高校大部分都面临着同样的问题，缺乏资金、实训场地和机械设备残旧，使实训课程难以实行。因为印刷技术这个专业需要用到的机械设备庞大，占地面积大而且价格高，而绝大多数开设印刷专业的高校难以能够获得国家教育资金支持，特别是私立高校。从而使得绝大多数高校只能向印刷厂购买那些将被弃用的印刷设备来对学生开展印刷实训课，虽然实训课的问题是解决了，但是学生在实际操作中却存在一定的安全隐患，同时由于采购的设备都是比较落后的，有些功能未必是完整的，这样使得学生学不到印刷行业现行的新技术。 2.3缺乏技术型和经验型的教师 目前很多印刷专业的老师对于在印刷行业的实际工作很少，对于行业里的新技术，新机器，新管理经营模式更是少了解。更说不是上有技术和经验型的教师，这样的教师在培养学生时只能根据他们在校学习的课本知识和经验来培养学生，从而使学生获得实用的知识和技能就更少而且跟不上印刷行业新技术、技能发展的脚步，使得学生在学习中对专业失去兴趣，实习或者找工作时难以找到专业对口的工作。 2.4课程内容的安排不合理 在髙校中课程的内容存在着极大的不合理，教学中都是以软件的操作理论和基本使用为主，而对专业的排版和设计的功能极少提及。这样对学生毕业后工作时工作效率低下，同时也造成学生应该社会竞争力低下。 3对高校印刷专业技术人才培养的建议 3.1与印刷企业建立合作交流的友好关系 高校的印刷职业教育受传统理论教育的影响，使印刷专业的学生的实践与印刷企业的实际生产工作产生了严重的脱节，这种局面的改变需要学校，老师和学生共同去改变。高校应与企业建立校企合作的关系，学校应定期安排老师和学生到印刷企业里去顶岗实习和交流。 3.2加强印刷实训室的建设 一方面国家应该进一向印刷类专业的提供教育资金的帮助，因为印刷业属