中考语文试题里的非连续性文本及其阅读策略喻晓红2017年10月18日渝高中学.pptxVIP

中考语文试题中的非连续性文本及其阅读策略重庆市育才中学 喻晓红话题一关于非连续性文本 《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第三学段提出了非连续性文本阅读的要求： “阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”在第四学段明确提出： “阅读由多种材料组合的、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。” 什么是连续性文本呢？ 以语言文字为组成要素，由词语、句子、段落或更大的章节结构形成，按照从左至右的直线排列，表意完整的信息单元。 内容连续思维连贯 直线阅读 什么是非连续性文本？ 由表文或图文结合的方式，阅读时具有间断性，但表意完整的文本。一般由文字及图画、表格、曲线图、柱状图、流程图等形式构成。同时，有一些不连续的文字片断材料，运用得好也可称为非连续性文本。 非连续性文本与连续性文本的比较类型项目 连续性文本 非连续性文本 构成元素文字文字和图表、图画（直接由文字构成的不连续片段例外） 文本特点 连贯 不连续、直观、简明 阅读顺序 连续的从左到右，由上至下不连续的，自由跳跃而不确定 阅读策略理解赏析 认知评价话题二中考语文试题中出现的非连续性文本 重庆近5年中考试题出现的非连续性文本阅读试题年度位置及题型具体内容 2017年综合性学习任务一“方言拾萃”重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它