福建省石狮鹏山工贸学校中层干部竞争上岗制度实施方案.docVIP

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福建省石狮鹏山工贸学校中层干部竞争上岗制度实施方案

福建省石狮鹏山工贸学校 中层干部竞聘上岗制度实施方案(草稿) 一、指导思想 1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。 2、引进竞争机制,激发队伍活力,提高干部队伍的整体综合素质。 3、积极稳妥地推进学校内部干部任用、管理体制的综合改革,完善竞争上岗,择优上岗的用人制度。 4、合理配置教育资源,提高工作效率,更好地服务于教育、教学第一线。 二、基本原则 1、坚持党管干部的原则。 2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则。 3、坚持走群众路线,保证教职工的参与权、知情权和监督权的原则。 4、坚持定编定岗,因事设岗的原则。 三、组织机构 1、学校成立以校长为组长,由校级领导、教工代表9~11人组成的“评议、考核小组”。“评议、考核小组”成员中的教工代表由教职工民主推选产生,每年改选三分之一。 2、成立以上级主管部门派出的督察专员为组长,由上级主管部门派出的督察员、教工代表5~7人组成的“监督小组”。“监督小组” 成员中的教工代表由教职工民主推选产生,每年改选三分之一。 3、竞聘者本人、配偶及直系亲属不得担任“评议、考核小组”和“监督小组”成员。 四、定编设岗 根据上级文件精神和学校的实际定编定岗。根据狮委编「2004」1号文件精神和学校的实际,学校中层干部的职数为9名,具体设岗如下:办公室---主任1名,教务处---主任1名、副主任1名,实训处---主任1名、副主任1名,政教处---主任1名、副主任2名,总务处---主任1名。 五、竞聘对象 竞聘对象为符合下列任职基本条件的现任中层干部、年段长、教研组长: 1、坚持党的基本路线,忠诚教育事业,求真务实,有改革开放意识,能适应素质教育发展的需要,创造性地开展工作。 2、有较强的事业心和责任感,刻苦学习,钻研业务,爱岗敬业,工作努力,有一定能力和发展潜力。 3、有较高的业务水平和较强的组织能力,具备一定的实践经验和工作成绩。 4、作风正派,遵纪守法,勤政廉洁,谦虚谨慎,有全局观念,善于团结同志,有一定群众基础。 5、学历要求原则上在本科以上,年龄一般在45岁以下,妇女、非党、少数民族及个别特别优秀的干部在学历、年龄上可适当放宽。 六、量化细则 (一)、任职条件量化细则(30分): 1、学历(5分):研究生5分,本科4分,专科3分,中专、高中2分,中专、高中以下1分。 2、近五年从事管理工作年限(含担任行政干部、年段长、教研组长工作)(5分):1年1分(同一时期兼任多个职务不重复计分)。 3、近五年年度考核成绩(5分):优秀一次加1分。 4、近五年党员民主评议、考核成绩(5分):优秀一次加1分。 5、近五年获综合性表彰情况(10分):国家级10分、省级8分、地市级6分、县市级4分、校级2分,取最高一项计分。 (二)、民主测评细则(30分): 1、民主测评项目与分值:政治素质6分,领导能力6分,工作作风6分,工作业绩6分,廉政建设6分。 2、测评:教职工按测评项目给竞聘者打分并合计出总分。 3、计分:扣掉总有效票数5%数量的最高分和扣掉总有效票数5%数量的最低分后,再平均算出得分,此分值即为该竞聘者在民主测评项目的得分。 (三)、评议、考核小组评议细则(40分): 1、评议、考核小组评议项目与分值:政治素质8分,领导能力8分,工作作风8分,工作业绩8分,廉政建设8分。 2、测评:评议、考核小组按评议项目给竞聘者打分并合计出总分。 3、计分:扣掉一个最高分票数和扣掉一个最低分票数后,再平均算出得分,此分值即为该竞聘者在评议、考核小组评评议、考核项目的得分。 七、实施步骤 1、职能部门公布竞聘岗位与职数。 2、组织推荐、群众举荐、竞聘者自荐,每位竞聘者最多只能竞聘两个处室的职位。 3、职能部门对竞聘者进行任职基本条件鉴定。 4、符合任职基本条件的竞聘者在规定的时间内报送任职资格量化自评表及证明材料。 5、职能部门根据《任职条件量化细则》对竞聘者报送的任职资格量化自评表及证明材料进行审核。 6、展示竞聘者的任职条件量化自评表、证明材料及量化分。 7、竞聘者面学校教职工发表竞聘演讲。 8、民主测评。 9、评议考核小组评议。 10、计算得分:任职条件量化分+民主测评分+考核小组评议=总分 11、确定上岗人选:按处室、岗位、职数,从高分到低分确定推荐人选。 12、按干部任免权限报送主管部门审批,经主管部门审批后则予以任用。 八、解聘 学校组织教职工每年对中层干部进行一次民主测评,民主测评满意率最低者,则予以解聘;若连续两年民主测满意率在最后三名,则予以解聘;若在工作中出现重大失误、渎职等情况,经学校评议考核小组全体成员的三分之二同意即可进行弹劾,经教职工大会表决半数同意解聘其职务者,则予以解聘;若在竞聘过程中采用不正当手段者,一经查实,则予以解聘。 九、监督 “监督小组”负责对方案实施的各个环节进行

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