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《囚绿记》定稿课件1
; 山水的绿色;沙漠里的生命;石缝间的生命;无边的绿意;关于绿的诗句;;陆蠡( ) 涸辙( )
瞥( )见 婆娑( )
移徙( ) 蕈菌( )
猗( )郁 揠( )苗助长
急不暇（ ）择 纤（ ）细
直截了当
;全文紧扣“绿”字行文，以“我”的情感变化为线索，阅读全文，填写本文的结构;绿;探究：作者为什么囚绿？请大家找出关于“绿”的抒情、议论句，反映了作者什么样的心态？;赏析;;体现心情的句子;这些语句暗示;探究：到底是什么让作者觉得人生孤独和抑郁呢？（时代背景）;散
文
家陆蠡;;;那么，在这样一种心境之下，在这样一种时代背景之下，作者所囚之“绿”，有什么深意吗？;;托物言志，物我交融;“绿”的意蕴;细读结尾：离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗? ; 归 纳 主 旨 ;;合作探究：囚绿; 作者因为爱而囚绿，生活中有没有因为爱而禁锢、束缚、损坏所爱之物的类似行为？;; 当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋落!要“固执”的向着阳光生长!让青葱的生命在绿色的大地上诗意的栖居！ ; 司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的《史记》。; 北京市人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京，顽强生活，潜心文学创作，成为专业作家。作品主要有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等等。; 海伦·亚当斯·凯勒 (Helen Adams Keller，1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来借着她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通,并且毕业于哈佛大学。; 本文写了对绿的爱，请写出“你心中的那抹绿色”，赋予它一种象征含义，题目自拟，300字以上。
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