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长乐镇小学网络备课教案集 一年级 科目：语文 备课教师：刘金英 2010年11 月 18日 课题 菜园里 教学 目标 认识14个生字，会写“卜”。 能正确、流利地朗读儿歌。 通过识字与写字的实践，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，热爱祖国的语言文字。 教学重点难点 重点：能正确、流利地朗读儿歌。难点：学习仿编韵文。 课前 准备 实物蔬菜，有“茄子、辣椒、黄瓜、豆角、萝卜（白萝卜、胡萝卜、水萝卜）、卷心菜、西红柿、蒜苗、土豆”。 学生每人准备一套写有蔬菜名字的卡片。 生字卡片。 课时 1课时。 教 学 过 程 引入 孩子们，你们都和爸爸妈妈到市场上去买过菜，今天我也到市场上买了 一些蔬菜。你能说出这些蔬菜的名字吗？（出示实物蔬菜学生一一说出它们的名字） 师：蔬菜的各类可多了，你们知道蔬菜长在哪吗？（板书菜园里）一起 读一读课题。下面我们就到菜园里看一看。 识字学习 自主识字 请同学们打开书94页。刚才小朋友们都说出了蔬菜的名字，下面你们来认一认的名字，先读读拼音再读一读词。（学生自己认读） 检查自主识字情况 师：你们认识它们的名字了吗？谁来读读？ 看带有图的卡片，拼读音节并读出生字。 直接读字 师：拼音宝宝走了，你们还认识吗？ （直接出示带有生字的卡片，学生认读、指名读、开火车、自由读） 游戏巩固 下面我们做“找朋友”的游戏。你手里的卡片写的都是蔬菜的名字，把你 的卡片一边摆一边读，我出示图你赶快找到蔬菜的名字，举起来，读一读，看谁找的又准又快。 学习儿歌 师：刚才小朋友们找得又准又快，你们认识了这些蔬菜的名字。这些蔬 菜长得什么样子呀！让我们读读书中这首儿歌吧？ 初读儿歌 要求：读准字音——不认识的字，请拼音朋友帮忙，开始读吧！ 认字，看看这些朋友你们认识吗？谁会读？（出示课件 配有图画卡片、拼音、生字） 细又长 绿衣裳 问：谁身穿绿衣裳？ 捉迷藏 打灯笼 尖尖嘴 出示“长”，问：见过这个字吗？念什么？（cháng）在这里念什么(zhǎng)。 讲：这是一个多音字。 课中操 再读儿歌 下面请同学把书放好再读读，做到读准字音还要读通顺，开始读吧！ 自主选择读 选择你喜欢的蔬菜读一读。 展示读 尊重学生的选择，学生选择哪就读哪。 豆角 指导朗读：细又长。范读 愿意读的站起来。 问：你们知道“青青”表示的是什么颜色吗？（出示实物帮助学生理解） 黄瓜 黄瓜身穿绿衣裳多漂亮呀女同学读一读 茄子 出示课件：像不像挂着一个个的灯笼？多漂亮呀！互读。 辣椒 出示实物 问：尖尖嘴在哪儿呢？摸摸，辣椒长个尖尖嘴，多可爱呀！快自己读读吧！ 南瓜 男生读，出示课件。 萝卜 为什么说捉迷藏呢？出示课件，谁来当顽皮的萝卜？ 师：菜园子这么多蔬菜有红色的、绿色的、黄色的、还有紫色的。齐读最后两句。 分句读 拓展思维 师：你想不想给蔬菜编儿歌？ 出示实物：西红柿 土豆 蒜苗 油菜 （六）巩固识字 检查生字：我们认识了蔬菜的名字，读了儿歌，看了这些生字，小朋友你们都记住了吗？ 出示生字卡片 指导书写 读生字，下面我们来学习写一个字，我相信你的字会写得更好。 学习写“卜”。 观察这个字，整体占田字格什么位置。 观察每一笔的位置 老师范写。 学生和老师一起书空。 学生书写，老师巡视，并纠正写字姿势。 .. 教 学 反 思