语文中期教学工作总结2014.5.15.docVIP

语文中期教学工作总结 本学期我担任高一（13）（14）两个班级的语文教学工作，这学期是我初次担任高中语文教学工作，为使以后的教学工作更好的开展现将前半学期工作总结如下： 一、中考质量分析 在本次中考中，高一（13）、（14）两个班级的语文成绩整体偏低，处于全年级中下水平。 从卷面分析，发现存在以下几个方面的问题： 1、学生对语文词汇的基础知识掌握不够，对字词的掌握不够熟悉，对语法和词的应用知识还有所欠缺。 2、学生对文言文的基础之上理解不够，尤其体现在翻译文言文语句方面。 3、学生对现代文阅读理解深度不够，对文章所体现的含义不能透彻的理解和总结。 4、学生在议论文写作方面还不够，只能将议论文的文体框架大体理解，但是不能更进一步的写出议论文细节。 二、前半学期教学反思 前半学期以来，我一直在不断的学习中来全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力，高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识。并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新，由于有相当一部分学生的基础较差，从字的书写工整来看，根本不成形，写作连最基本的记叙文都不会写，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣。虽然我从这些方面做了大量的工作，但是学生的成绩中反应出，所起到的作用并不是很大，我仔细的从中分析原因，我发现最终的原因是因为我没有及时的复查学生的学习结果，没有及时检查到位，只是给学生讲到了、说到了，而是没有及时的对学生进行检查。 三、后半学期采取的措施 基于前半学期教育教学中存在的问题，我将在以后的教学工作中抓好语文基本功的训练，练好学生的每一个生字、生词；学会字词句的基本用法和语法的基本知识，会灵活应用一些生字生词。利用阅读课，广泛涉猎与语文有关的书籍、报刊、杂志等，能准确理解文章的主题，懂得文章的含义，提高阅读能力。写好读书笔记，积累写作素材，利用课本中的例子，适当迁移到写作中，写感想、心得体会、片断练习等；除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，充分调动学生写作的兴趣，不断提高写作能力。将班级中优秀作品张贴在板报中以示表扬，作文基本做到面批、面改，直到改满意为止。抓好晨读训练朗读能力及背诵，利用小组长考查默写情况，高度重视单元测试与补救，注重作业的布置与完成情况。文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实，因此，我的教学思路是：每文必译、或预习时翻译、或课堂上翻译、或课后翻译，总之是一定要把翻译落实，学生能够准确翻译文言，积累一定的文言词汇、文言句式。今后我将认真研究教学方法，在激发学习兴趣的基础上，做到因材施教，方法灵活，尽量做到少讲、精讲，给学生充分思考与感悟的时间，达到教是为了不教，充分利用多媒体来提高课堂教学的效率，调动学生的积极性。 总之，本学期的语文教学工作已经走过一半，虽然做了大量努力，但也存在很多不足，教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。