少儿卡通教案（基础A班试讲课）.doc

少儿卡通教案 课程名称 少儿卡通（“笑”的表情画法） 课 次 第九课 授课班级 基础A班 任课教师 何新梅 准备工具 素描纸、削好的绘画铅笔、4B橡皮、勾线笔、水溶性彩铅、 教学素材 “笑”表情的卡通漫画图片 教学内容 及目标 教学内容：1、“表情”定义解说；表情是通过脸部的眼、眉、嘴的肌肉变化来实现的，常见的表情有笑、哭、怒、惊等等，每种表情又有分支，笑有大笑、窃笑、傻笑等。 2、引导学生学习笑的画法，教师“笑”的表情画法示范。要学会画表情，可以自己当演员多对着镜子研究各种表情的五官变化，再结合学习一些自己喜欢的漫画中的处理方法，不久就可以画出各种生动的表情了。 教学目标：1、教学生如何创作表情画法的方法； 2、培养学生的想象力和夸张的造型能力； 3、培养学生的设计能力，且设计要具有一定的造型美感。 重难点剖析 创作出夸张的人物造型并具有一定的美感。 主题故事及提问 福尔摩斯侦破了一个十年以来一直都没有人侦破的大案件，这案件一直无人侦破是由于飞天神偷十分了得，飞天神偷偷东西从来都是神不知鬼不觉的就把东西偷走了，没有留下一丝破绽。福尔摩斯现在侦破了这件案子，抓到了飞天神偷，心中充满了自豪感，他的上司决定为他开个庆功派对。可是在派对进行到一半的时候，福尔摩斯的刚被授予的勋功章在胸前不易而飞了，而且在原来装着勋功章的盒子上赫然写着“飞天神偷所为”这六个字，原来……。现场参加派对的人都笑了。 请大家想一想，是什么原因致福尔摩斯的勋功章不见了呢？又是什么原因引发大家都笑了呢？请同学们根据自己的猜测画出现场情景，要求不少于两个主角笑的表情。 教 学 步 骤 一、引入主题；（课前三分钟学生畅谈“笑”的形容词有哪些？） 二、启发讨论；（笑有哪几种画法？） 三、教师引导学生一起欣赏优秀作品； 四、教师技法步骤示范； 五、学生根据教学内容进行作业，教师从中指点； 六、下课前15分钟，学生作品讲评，总结本课所学内容，教师点评。 首先，学生先根据本课堂自己的作品结合教师上课的知识点进行自评，如：本课堂学习到了哪些知识点？有没有运用到作品中去？认为作品中哪里画得好？哪里有不足之处？ 其次，教师对学生作品进行点评，以便让学生更清楚的了解到自己哪里进步了，给学生以信心。同时，哪里还需认真学习。 只有让学生清楚的认识到自己作品优秀的地方与不足的地方，才能帮助学生更用心的学习下一堂课程。 学 员 作 品 评 价 与 反 思 教师确认 授课日期 第 1 页 共 2 页