伦理 绪论.ppt

护理伦理学的一般学习方法之三 系统方法 系统论的研究方法要求把研究对象整体和要素结合起来，全面深入地揭示对象的本质及规律。 护理道德意识、护理道德关系、护理道德活动是护理道德的三个子系统，它们之间相互关联、相互制约构成有机整体。 护理伦理学 护理伦理学 护理伦理学的学习目标不仅是告诉您如 何成为一名合格的护士而是帮助您如何成为 一名优秀的护士。 第一章 绪论 第一节 护理与伦理 第二节 护理伦理学及相关学科的关系 第三节 护理伦理学的任务、学习方法及意义 本章学习目标 1、熟记道德、伦理学、护理伦理学、护理道 德概念 2、真正认识护理与伦理内在的本质的联系 3、学会护理伦理学案例分析方法和程序并将 其运用于临床护理工作中，解决实际问题 第一节 护理与伦理 一、护理学 （一）人、社会需要护理 （二）人、社会的变化发展导致对护理需要 的变化发展 （三）功能制护理向整体护理的转变 案例一 患者王某 男 33岁 已婚 副总工程师 有一子 7岁 夫妻关系和睦 外向性格 既往病史：6年前患类风湿关节炎 现病史：类风湿复发入院 表现：日常活动受限，生活不能自理，自杀 两次 健康观的改变 健康，不仅是没有疾病和身体缺陷，还有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。 护士在面对不同患者时都把达到对这个患者而言的最佳健康状态设为目标。  疾病构成与死因顺位的变化 以20世纪50年代为分界线，疾病谱与死亡顺位发生了明显变化： 传染病、寄生虫和营养不良，改变为心、脑血管疾病和恶性肿瘤等。 而后者是由多种原因引起，特别是心理和社会因素占重要位置。 致病因素的显著变化 20世纪以前，影响人类健康的主要因素是生物因素而致的传染病流行；近十年来，工业化的发展，城市化等，心理因素、生活方式、环境因素逐渐上升为主要致病因素。 （三） 功能性护理向整体护理的转变 功能性护理模式适用于以疾病为中心 整体护理模式适用于以人为中心 生理-心理-社会医学模式由美国医学家恩格尔于1977年提出 整体护理的定义及目标 整体护理以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基本框架，并且能够系统化地运用到临床护理和护理管理工作中的思想和方法。 目标是为病人提供包括生理、心理、社会、文化等方面的护理服务及教育。 整体护理观之整体内涵 病人与病人是一个整体 病人的物质生活与病人的文化生活是一个整体 病人与社会是一个整体 病人与环境是一个整体 病人从入院到出院、在院内和院外是一个整体 第二节 护理伦理学及相关学科的关系 一、护理与道德 自从有了人类就有了护理，人们为了生存，在与大自然斗争的过程中，积累了丰富的生活经验，逐渐形成了“自我保护”式的医护照顾。 随着社会变迁，只是科学的进步，人类需求的增长，促进了护理的发展。 道德的定义 道德是调节人与人，人与自然之间相互关系的行为规范的总和。 一是同政治、文化、法律等都一样的社会形态。 二是个人的德行、品德。 护理与道德的内在关系 道德特有的概念是善 护理给予病人的关怀照顾就是善，而善 是道德概念所特有的含义。也可以说护 理学是对人对社会有益的善举。 护理与道德内在的关系 表现为护理本身的关怀、爱、照顾等就是伦理学基本概念、范畴，是护理道德本身。  二、伦理学 定义：就是研究道德的学科。 护理伦理学 是研究护理道德的学科，用伦理学的原则、理论和规范等来指导护理实践，协调护理领域中的人际关系，对伦理问题进行分析、讨论并以解决方案。 三、护理伦理学的研究对象 1、护理人员与病人的关系 2、护理人员与其他医务人员的关系 3、护理人员与社会的关系 4、护理人员与医学科学研究的关系 四、护理伦理学的研究内容 1、护理道德基本理论 2、护理道德的基本原则、规范 3、护理道德实践 五、护理伦理学与相关学科的关系 1、与护理学的关系 2、与护理美学的关系 3、与护理心理学的关系 4、与卫生法学的关系 护士经常面临的伦理问题 如何与患者或家属沟通，恰当的用语言和非语言形式 如何处理护士所扮演的多种角色冲突 护士如何将护理伦理融于自己的临床工作中 第三节 护理伦理学的任务、学习方法及意义 复习巩固 伦理学的含义？ 护理伦理学的研究对象？ 道德的含义？ 护理伦理学的任务 1、