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四五班阅读展示 一 古诗文计时接力 要求： 1 每组计时4分钟。 2 所背的古诗文不得重复。 3 背诵时声音洪亮 4 背一首加一分。 二 古诗文背诵才艺展示 三 古诗文背诵检测 1． —————— ， —————— 。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 2．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ —————— ， —————— 。 3．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。—————，古来征战几人回？ 4．咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ——————— ， ——————— 。5．———————，万里长征人未还。但使龙城飞将在，———————。6．小时不识月，——————。选自《 》，作者是——。 7．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。———————，———————！8. 黄四娘家花满蹊，———————。留连戏蝶时时舞，———————。9. ——————， —————— 。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 10. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 —————— ， —————— 。 11. 小娃撑小艇，偷采白莲回。 —————— ， —————— 。12. —————— ， —————— 。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 —— ——昔孟母 —— 子不学 ——窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 —— 教不严 —— 子不学 —— 幼不学 ——玉不琢 不成器 —— 不知义 为人子 —— 亲师友 ——香九龄 —— 孝于亲 ——融四岁 —— 弟于长 ——  14汉乐府《长歌行》　青青园中葵， ———— 。　阳春布德泽， ———— 。　 ———— ，焜黄华叶衰。　百川东到海，何时复西归？　 ———— ， ———— 。 15弟子规 亲所好 —— 亲所恶 ——  身有伤 —— 德有伤 ——  亲爱我 孝何难 —— 孝方贤 —— 谏使更 —— 柔吾声 —— 悦复谏 —— 挞无怨 16论语 1子曰：“学而时习之，不亦说乎？ —————— ， ———— ？人不知， ———— ， ———— ？”2 有子曰：“其为人也孝弟， —————— ，鲜矣；不好犯上， ———— ，未之有也。君子务本， ———— 。孝弟也者， ———————— ？” 四 集体诵读《中华少年》 1：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 2：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 3: 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰； 4：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 合：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！ 1：九曲黄河让我懂得百折不回， 2：莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天， 3:教我纯洁的是北国的雪花， 4：教我热烈的是南疆的红棉。 合：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。 1：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 2：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 3：在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 4：在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 合：炎黄子孙、中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 12 今天，历史和未来将由我们焊接， 34 时代的接力棒要靠我们相传， 合：站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！ 1：不期望脚下处处阳关道， 2：不幻想头顶一片艳阳天， 3：要做旗舰去长风破浪， 4：要做火箭去推动飞船。 1：听，芦笙和唢呐一起吹响， 2：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 3：五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。 4：让先辈的英灵自豪地惊叹： 合：啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！ * 13三字经 *