新人教版九年下《28.2解直角三角形》(复习)ppt课件.pptVIP

---解直角三角形的应用 教学目标: 1、使学生学过的知识条理化、系统化，同时通过复习 找出平时的缺、漏，以便及时弥补． 2、培养学生综合、概括等逻辑思维能力及分析问题、解 决问题的能力． 3.德育渗透点 教学重点： 锐角三角函数的概念、特殊角的三角函数值、 余角余函数关系、 同角三角函数关系、查表等知识及简单应用． 教学难点： 知识的应用． 三边之间的关系: a2＋b2＝c2（勾股定理） 锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B＝ 90o 边角之间的关系（锐角三角函数）: tan A＝ a b sinA＝ a c cosA＝ b c Ａ Ｃ Ｂ a b c 二、解直角三角形的依据 1、 （2007旅顺）一个钢球沿坡角31 ° 的斜坡向上滚动了5米，此时钢球距地面的 高度是(单位：米)（　 ） 5cos31 ° B. 5sin31 ° C. 5tan31 ° D. 5cot31 ° 考题再现 B 310 5米 在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念 三、基本概念 （1）仰角和俯角: （2）方位角: 30° 45° B O A 东 西 北 南 水平线 铅垂线 仰角 俯角 视线 视线 (2007南充)如图:一艘轮船由海平面上A地出发向南偏西400的方向行驶40海里到达B地,再由B地向北偏西200的方向行驶40海里到达C地,则A,C两地的距离为 ____ 北 A 北 B C 400 40海里 D 200 有一个角是600的三角形是等边三角形 答：货轮无触礁危险。 在Rt△ADC中， ∵ tan∠DCA=------ ∴AD= tan600x= x 在Rt△ADB中， ∵ tan30?= ---- = -------- AD≈12×1.732 =20.784 20 解：过点A作AD⊥BC于D, A B D C N N1 30? 60? 二、例题赏析 24海里 X AD DC AD BD 3 x √ X=12 X+24 设CD=x,则BD=X+24 例、(2006贵州)如图，海岛A四周20海里周围内为暗礁区，一艘货轮由东向西航行，在B处见岛A在北偏西60?，航行24海里到C，见岛A在北偏西30?，货轮继续向西航行，有无触礁的危险？ 30? 60? （2007年昆明）如图，AB和CD是同一地面上的两座相距36米的楼房,在楼AB的楼顶A点测得楼CD的楼顶C的仰角为450，楼底D的俯角为300，求楼CD的高？(结果保留根号) 300 450 A B C D 36 2、本节学习以后，我们可以得到解直角三角形的两种基本图形： 小结： A A B B C C D D 1、解直角三角形的依据. 三边之间的关系: a2＋b2＝c2（勾股定理）； 锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B＝ 90o 边角之间的关系（锐角三角函数）: sinA＝ a c cosA＝ b c tan A＝ a b Ａ Ｃ Ｂ a b c （2007淄博）王英同学从A地沿北偏西60o方向走100m到B地，再从B地向正南方向走200m到C地，此时王英同学离A地多少距离？ A B C 北 南 西 东 D E 600 100m 200m * * * * * *