浅谈中考英语中阅读理解的解题技巧与策略.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈中考英语中阅读理解的解题技巧与策略 陈金连 （盐城市亭湖区伍佑镇初级中学，江苏盐城224041） 英语阅读理解在中考英语中历来占有很大份量，它的重要性自然不言而语。大多数考生对英语阅读往往存有一些误解，简单地以为只要掌握了词汇和语法就可以解决问题。英语阅读理解能力其实就是真正读懂英语的能力，其中包括利用阅读技能读懂文章的能力，并不是运用某些所谓技巧应试的能力。英语阅读理解是复杂的综合性技能，并非学生们常认为的那种“上阅读课时认真去读”就能解决的问题。英语阅读理解涉及到语篇、段落、句子、词汇四个层次的理解问题，而其中最根本的是对词汇的理解，要想提高英语的阅读能力，就必须注重语言能力的培养和阅读技巧的掌握。 考试中的阅读涉及到研读与略读，也就是通常所说的精读与快速阅读，要想解题时既有速度又有理解的目标，首先应了解积极主动的阅读方法。阅读一篇文章时应该先浏览（skimming）,快速通读文章，抓住中心思想和主要事实内容（重点在每段的起始句和中间的转折过渡句），不要纠缠于琐碎细节。读完之后回答问题时，针对不同的提问运用查找（scanning）的方法，快速扫描原文找到相关信息。对于不能从原文中直接得到的答案，则采用推断（inferential reading）的方法，在准确理解的基础上，灵活运用各种逻辑推理，进行深层次的理解，挖掘隐含的意义来解答问题。 英语阅读理解的关键在于真正读懂文章，读懂每一句话表达的意思是神圣读懂一段话、一篇文章的基础。要快速、准确地理解一句话的含义，至少涉及到三个层次的问题。一是理解句中每个词汇的意思和相关的词法；二是理解句法的结构；三是理解句子和上下文的关系。英语中考中的阅读理解提高有效阅读的关键在于了解并熟练阅读方法。应试过程中如果具备了较高的、真正的阅读理解能力，能够真正读懂文章，同时能够运用某些应试技巧，则肯定可以考出好成绩。以下是笔者在历年的英语教学中总结的阅读理解的解题技巧： 一、猜词———猜测生词含义 通常情况下英语阅读理解中的词汇考题属于超纲词汇，所以在理解的过程中，我们常常会碰到许多没有学过的词，但相当部分的生词的词义是可以从文章中出现的同义词、近义词或上下文，甚至在通篇理解的基础上去猜测、发现的。因此猜词方法很多：①可通过同义词、反义词获知词义。②可采用词缀法，有些合成词的前缀或后缀分别表示一定的含义。前缀un-，dis-，im- 等表“不”或“非”之意，如fair-unfair，like-dislike，polite-impolite 等。③通过上下文中的词义重复变化猜测词义。 为了说明某些观点，有些作者可能会反复用不同的语句说明同一个观点，这时我们就可以利用这些重复和表达形式的变化来猜测词义。④利用上下文中的定义说明猜测词义。有些文章，特别是科技文章，通常会给一些关键词给予定义，我们就可以利用这些定义来猜测这些词的词义。⑤利用举例猜测词义。为了说明或证实, 文章中经常会举例, 这些例子可以帮助我们理解生词。 二、查找———寻找具体事实与信息 在应试时，考生要带着问题快速阅读。每做一篇短文时，要针对文后所附试题，有目的地寻找信息而读。带着问题快速阅读有利于迅速而准确地获得所需的信息。①阅读题目，题目不仅给读者提供文章的主题，还能激活知识，引起作者对读物的预测。②阅读文章的第一段和最后一段，因为作者通常是在第一段谈到他们的写作意图，他们打算从哪几个方面展开写作的，最后一段通常是作者的结论部分。③找出每一段的主题句，以便了解这一段大致的中心思想。④阅读具体的数字、日期、人名或地名等，这有利于回答类似what，who，when，why 和where等文章的细节问题，从而提高阅读速度和准确性。 三、推断和结论———深层次的理解 推断可理解为作者希望读者明白但又没有直接表述的意思，即隐含的意思（implied or suggested meaning）。在考试中考生可从词语含义层次上的推断和句子逻辑关系层次上的推断。推断有时也叫结论，两者都属于深入全面理解作者的意旨。对文章有了详细而全面的理解之后，就要按照文章内容、上下文的逻辑关系，作出推理判断。文章中如if，because，though，as，which，but，therefore，so 等词语，它们在上下文中具有条件、原因、让步、指代、递进、对比、列举、结果、目的、承上启下等作用。考生在答题时，要充分领会这些词语在句子之间的逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，这样有利于理解全文。 四、看清篇章结构与中心思想 中心思想作为文章的灵魂，是一个能够贯穿