碱溶液呈碱性.PPT

选修4《化学反应原理》 第三章 水溶液中的离子平衡 第三节 盐类的水解 （第1课时） 与学生都怀着好奇崇敬之心，共享化学之美 。 纯水呈中性，是因为水中H+的浓度与OH-的浓度相等； 酸溶液呈酸性，是因为酸能够电离出H+而使溶液中的H+的浓度大于OH-的浓度； 碱溶液呈碱性，则是由于碱能够电离出OH-而使溶液中的OH-的浓度大于H+的浓度的缘故。 那么，盐溶液呈什么性呢？ 问题●思考 什么是盐？ 盐：由金属离子（或铵根离子）与酸根离子组成的化合物。例如NaCl、KNO3、CH3COONa、NH4Cl、Na2CO3等。在一定条件下它们发生电离，例如在水溶液中： NaCl=Na++Cl- KNO3=K++NO3- CH3COONa =Na++ CH3COO- NH4Cl = NH4++Cl- Na2CO3 =2Na++CO3 2- 知识回顾 探索●研究 盐溶液 NaCl Na2CO3 NaHCO3 NH4Cl Na2SO4 CH3COONa （NH4）2SO4 pH试纸颜色 溶液的酸碱性 测定以下盐溶液的酸碱性并完成表格内容： pH试纸的使用方法：用镊子取下一小块pH试纸放在洁净干燥的表面皿上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液滴在试纸中央，待变色后，立即与标准比色卡对比并判断溶液的酸碱性。 探索●研究 盐溶液 NaCl Na2CO3 NaHCO3 NH4Cl Na2SO4 CH3COONa （NH4)2SO4 pH试纸颜色 溶液的酸碱性 中性 碱性 碱性 酸性 中性 碱性 酸性 结论：不同盐溶液的酸碱性不同，有些呈中性，有些呈酸性，有些呈碱性。 一、盐溶液的酸碱性 盐既不会电离出H+，也不会电离出OH-，而溶液之所以显示酸性或碱性，是由于H+和OH-的浓度不相等。最初由水电离出的H+ 、 OH-的浓度是相等，是什么打破了这一等量关系？它是如何改变H+和OH-浓度的？ 探索●研究 以CH3COONa溶液为例，分小组讨论：为什么该溶液会显碱性？ 附：交流问题如下： （1） CH3COONa溶液中存在哪些粒子？ （2）哪些粒子间可能会互相作用？ （3）对水的电离平衡有何影响？ （4）能试着用相关的电离方程式或者化学方程式表示吗？ 探索●研究 1、盐类水解的定义： 在溶液中盐的离子跟水所电离出来的H+或OH-生成弱电解质的反应。 二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因 3、盐类水解的本质：弱电解质的生成，破坏了水的电离平衡，促进水的电离，使溶液中的H+ 、 OH-的浓度不再相等。 2、发生的条件： ①只有可溶性的盐，且在水溶液中才能发生水解； ②盐的组成中必须含有弱酸阴离子和弱碱阳离子； NaCl溶液 NH4Cl溶液 CH3COONa溶液 溶液的酸碱性 溶液中的粒子 有无弱电解质生成 相关化学方程式 分析讨论： ①破坏了水的电离平衡，促进了水的电离。 ②使盐溶液呈现不同酸碱性： ③水解对应的电解质越弱，水解程度越大。 4、盐类水解的结果： 盐的类型 强酸弱碱盐 强碱弱酸盐 强酸强碱盐 溶液的酸碱性 酸性 碱性 中性 谁强显谁性！ 1、根据上面得出的规律，下列各种盐加入水中，得到溶液是酸性还是碱性？ （1）氟化钠 （2）硝酸铵 （3）磷酸钠 （4） 硫酸铜 （5）硫化钾 （6）硫酸铁 实践◆应用 5、总结规律 谁弱谁水解； 谁强显谁性。 越弱越水解； 不溶不水解； 课堂小结 1、通过实验探究常见盐溶液的酸碱性。 2、掌握运用理论分析盐类水解的实质，理解盐类发生水解是多个平衡体系共存，互相影响。 3、总结盐类水解的规律以及利用盐类水解的规律解决问题。 1.下列离子在水溶液中不会发生水解的是（ ） A、 NH4+ B、 SO42_ C、 Al3+ D、 F_ B 2. 下列溶液PH小于7的是（ ） A、氯化钾 B、 硫酸铜 C、硫化钠 D、硝酸钡 B 课堂练习 3、等体积等物质的量浓度的一元酸HA与一元碱BOH混合后，溶液的酸碱性是：（ ） A、酸性 B、中性 C、碱性 D、不能肯定 课堂练习 D 作 业 1、课本P59：1、2、8 2、《教辅资料》P42~P43 3、预习下一节课内容：影响盐类水解的主要因素及水解方程式