学习需要与教学问题分析.pptVIP

* 完整的教学设计模式（Instructional Design Plan） 在一个完整的教学设计策划案中，应该考虑下列十个要素： 1.???????? 评估学习者的需要；确定教学设计计划的目的、限制和优先顺序。 2.???????? 选择教学主题或训练工作（Job Tasks）名称，以及希望达到的一般性目标。 3.???????? 分析学习者或受训人员的特性。 4.???????? 按照预定的目的确定主题内容或分析工作项目。 5.???????? 依主题内容或者工作项目订定明确之学习目标。 6.???????? 设计安排达成目标的教学方法和学习活动。 7.???????? 选择配合教学和学习活动的各种资源。 8.???????? 安排教学与制作教材所需的各种行政支援与配合事项。 9.???????? 准备学习成果的评定计划。 10.???? 用预试的方法来决定如何为学习者做学习前的准备或调整。 第二讲 学习需要与教学问题分析 包头师范学院 袁秀利 E-MAIL：syyxl@ Unit of measure 预习提纲 阅读第二章 思考下面的问题： 1、什么是学习需要，为什么要确定学习需要？ 2、课堂教学设计要确定学习需要吗？如何确定？ 3、学习需要是教学问题吗？ 一、分析教学问题的目的 1、教学问题的概念 教学问题和学习需要是联系紧密但却有区别的两个概念