小学美术课程中设计意识能力培养的策略研究The strategy research on the training of design consciousness in the art course of primary school.pdfVIP

学校代码：10200 研究生学号：!Q星QQ窒QQ旦至!窒鱼Q 分类号：—G4—23 密 级：玉 东北师菌大莩 硕士学位论文 小掌美术课程中 设计意识能力培养的策略研究 ResearchOfThe On ConsciousnessIn Strategy AbilityTraining Design SchoolFineArtsCourse． Elementary 作者：吴迪 指导教师 马丹教授 学科专业 课程与教学论 研究方向 美术教育 学位类型 教育硕士 东北师范大学学位评定委员会 201 1年5月 独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取 得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已 经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文 中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 塞羔鱼． 日期：砌．r彤 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规 定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的 复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将 学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) 一 ’ ，’ 学位论文作者签名：趱； ． 指导教师签名：丝业 日 期：a趔．．：洲 日 期：鲨』Z．一￡：墨! 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 电话： 通讯地址： 邮编： 摘 要 《新美术课程标准》倡导学生在美术课程中的“设计·应用”学习领域中应 主动参与，乐于探究，勤于动手。通过本研究来探索在小学美术“设计·应用’’ 学习领域中如何结合学生生理、心理特点，应用课堂教学这个主体模式对学生进 行设计意识能力的培养，培养学生实践操作、获取新知识、新经验以及分析和解 决问题的能力，提高美术课堂教学质量及孩子终身学习的能力。 各种思维与意识形成的关键时期是儿童时期，培养小学生的设计意识是时代 的要求，适应社会的需要，是学习其它学科知识的必要条件。本研究的设计意识 提出是基于《新美术课程标准》中“设计·应用”学习领域中对学生培养的要求。 它是外界客观事物在入脑中重构新事物的反映，是我们如何用一个新的思维方 式，新的视角去看待问题，解决问题，从某种意义上改变人固有的思想和行为。 在小学美术课程中学习设计的基础知识、基本的技能、审美情怀，认识设计与人、 自然、社会的关系，从而形成可