必修一人教A1.2.1函数的概念.pptVIP

1.2.1 函数的概念 根据自己的理解叙述什么是函数并举例? 初中函数概念：有两个变量x和y,如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量. t h o 例1.一枚炮弹发射后，经过26s落到地面击中目标.炮弹射高为845m,且炮弹距地面的高度h(单位:m)随时间t(单位:s)变化规律是h=130t-5t2 问题: 1.炮弹飞行时间t的变化范围数集A是 ; 2.炮弹飞行高度h的变化范围数集B是 ; 3.数集A中的t与数集B中的h有什么关系? t h o A＝{t|0≤t≤26} B＝{h|0≤h≤845} (任意一个) t h (唯一确定) 按式 h=130t-5t2 . 例2.在上图的曲线记录中，你认为有函数关系吗？为什么？ 什么保证了这种对应的确定性? 图像也就是对应关系.那么通过图像你能用集合的语言回答时间和 面积的取值范围吗？ A＝{t|1979≤t≤2001} B＝{S|0≤S≤26} t S 按图 例3.如果老师要了解一下班级学号前5的同学上周的测试得分，建立下表，填入得分，那么分数是学号的函数吗？ 学号 1 2 3 4 5 分数 76 92 92 84 90 x y 按表 A={1,2,3,4,5} B={76,84,90,92} 归纳以上三个实例的共性，并尝试用前面学过的“集合”和“对应”的语言归纳函数特征. 1.每一个例子都包含两个数集A和B; 2.存在某种对应关系,使得集合A中任意一个元素x,在集合B中总有唯一元素y与之对应. 函数定义: 设A、B是非空数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作:y=f(x),x∈A. 其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.值域是集合B的子集. 判断正误，强化概念 1、函数值域中的每一个数都有定义域中的一个数与 之对应 2、函数的定义域和值域一定是无限集合 3、定义域和对应关系确定后，函数值域也就确定 4、若函数的定义域只有一个元素，则值域也只有一 个元素 5、对于不同的x , y的值也不同 6、f (a)表示当x = a时，函数f (x)的值，是一个常量 √ √ √ √ × × 课堂巩固训练一 以上问题中，如果3号学生恰好因病缺考，那么分数还是学号的函数吗？为什么？ 追问:例3.如果老师要了解一下班级学号前5的同学上周的测试得分，建立下表，那么分数是学号的函数吗？ 学号 1 2 3 4 5 分数 76 92 92 84 90 学号 1 2 3 4 5 分数 76 92 缺考 84 90 课堂巩固训练一 1.判断下列各式,哪个能确定y是x的函数?为什么? 2.下列图像中不能作为函数的是（ ） （Ａ） （Ｂ） （Ｃ） （Ｄ） Ｂ (函数的概念问题) 函数 对应法则 定义域 值域 正比例 函数 反比例 函数 一次函数 二次函数 R R R R R 这里的数a和b称为区间的端点 定义 名称 符号 数轴表示 {x|a≤x≤b} 闭区间 [a, b] {x| axb } 开区间 (a, b) {x| a≤xb} 半开半闭区间 [a, b) {x| ax≤b} 半开半闭区间 (a, b] 实数集R可以用区间表示为(-∞,+∞),“∞”读作“无穷大”。 满足x≥ a,xa ,x ≤b, xb的实数的集合分别表示为[a, +∞)、(a, +∞)、(-∞,b]、(-∞,b). 注意： ①区间是一种表示连续性的数集; ②定义域、值域经常用区间表示; ③实用实心点表示包括在区间内的端点，用空心点表示不包括在区间内的端点。 例1：已知函数 （1）求函数的定义域； （2）求 的值； (3) 讲解P19 练习：1.2 函数定义域的练习：P24.1.4 例2 下列函数中哪个与函数y=x是同一个函数？ 判断下列各组函数是否表示同一函数,并说明理由. 课堂巩固训练三 (相等函数的判定问题) 1．谈谈这节课你学到了哪些知识？学会了哪些方法？ 2．与初中定义对比，你对函数有什么新的认识？ 课堂小结 作业 试题卷???