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小学阶段走和跑、跳跃、投掷、篮球教材中实施“因材施教”的方法例析 话题：学生 因材施教 教育学习 　　王兴发 宁波万里国际学校 315040因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。大辞典中的解释是：　因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。在教学中是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而笔者在此要阐述的材不仅仅指学生，还包括教材、场地器材、评价等，就是在我们的日常体育课中要根据这些材的不同进行教学，让课堂的效益达到最大化，让学生在有限的材下得到最大化的发展。以下是笔者以案例的形式对小学阶段主要几类教材中实施因材施教的方法进行分析。走和跑、跳跃、投掷、篮球教材中的材及案例分析：一、走和跑、跳跃、投掷、篮球教材中材的不同分析教材内容教材自身需要的条件学生条件器材条件（环境）评价条件走和跑需要一定距离的场地我们分成30米、50米、100米等。不同年级的学生由30、50、100米、400米进行逐级升级，并根据自己的能力逐渐体现出自己是100米快还是400米好。如果学校没有4