xx年xx省xx市xx中心学校八年级数学上册教案《分式方程》无答案新人教版.docVIP

《分式方程》1 过程与方法：经历“实际问题－分式方程方程模型－求解－解释解的合理性”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想人体，培养学生的应用意识。 情感态度价值观： 在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。 重点：分式方程的解法及应用． 难点：理解解分式方程时产生增根的原因，分式方程的应用 学习方法： 学习过程： 一：导入新课： 一艘轮船在静水中的最大速度为20千米每时，它沿江以最大航速顺流航 行100千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？ 二，自主学习： 自学书本：P26-28 分式方程的定义： 解分式方程中去分母是根据 的性质。 分式方程的解是指： 三，学生展示： 1，一条是全长600 km的普通公路，另一条是全长480 km的高速公路。某客车在高速公路上行驶的平均速度比在普通公路上快45 km/h，由高速公路从甲地到乙地所需的时间是由普通公路从甲地到乙地所需时间的一半。求该客车由高速公路从甲地到乙地所需的时间。 2，完成书本P29练习 四，教师点评： 五，当堂检测： 1，解方程： （1）， （2）， （3）， （4）， (5)， （6），= 2，若分式方程有增根,求k的值。 3，当m为何值时,解方程会产生增根? 4，若使与互为倒数，求x的值。 《平行四边形的判定》教学案 教学目标： 【知识与能力】 系统掌握平行四边形的判定定理； 灵