义务教育均衡发展精选.pptVIP

注意事项 办学条件标准：满分100分，85分为合格分 打分分档标准（分4档）：1档完全达到、2档基本达到、3档基本达不到、4档完全达不到 一票否决项目：拖欠教师工资、公用经费不到位、发生重大安全事故。 谢谢！祝大家身体健康，工作顺利！ * * 概括为：一个槛、两项内容、一个参考。简称“121” 县域义务教育发展基本均衡县 督导评估内容和标准 栾川县教育局基教股 2013年1月6日 评估验收内容 一个门槛 (办学条件标准化) 两项内容 一个参考 前提、基础：85分以上合格 依据：豫教基（2011）162号（5个一级指标，21二级指标） 要求：“一个不能少，一个不能差” 县域义务教育校际间评估—差异系数 小学≤0.65 初中 ≤ 0.55　　　　　　 政府推进均衡发展工作评估（4个一级指标，17个二级指标）85分以上合格　　　　　　 公众对本县义务教育均衡发展满意度 一个门槛 (办学条件标准化） 设置与班额 (4项，20分) 校舍建设 (7项，30分) 设施设备与场地 (6项，30分) 教师与经费 (2项，10分) 管理与质量 (2项，10分) 设置与班额 (20分) 学校设置:方便就近入学，服务半径适宜 规模班额 校园环境：布局合理、区域分明；硬化、绿化、净化；校园文化丰富；围墙坚固完整 用地面积：规划合理；小学生均不低于22m2、初中生均不低于26m2 规模：小学：农村1—4轨，城市2—6轨， 初中：4—12轨 班额：小学每班不超45人、初中每班不超50人 校舍建设 30分 建筑面积：布局合理；小学生均不低于5.2m2 初中生均不低于6.4m2，寄宿制学校小学不低于13.13m2 ，初中不低于15.31m2 普通教室：面积、玻地比、照明、防滑 辅助用房（专用教室）：小学6:音、美、科、计（或多功能）、图、体器， 初中9：音、美、实、计、图、阅、多、体器、心 办公用房：教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务办公室 厕所：师生分设；坑位：男1/30，女1/15；干净整洁、防滑 宿舍：小学生均不低于3m2 ，初中生均不低于3.3m2；一人一床；整洁有序 食堂：设施符合卫生规范；距污染源25米以上；生均面积不低于1.2m2 设施设备与场地 (30分) 图书：小学生均15册以上、初中生均25册以上；年新增率1%；复本率不超过20册 教学仪器：小学数学、科学仪器， 初中理科仪器达《省教育技术装备》二类标准 教育信息化设施：配备一定数量计算机供教学使用；逐步实现“班班通”；农村远程教育工程设备正常使用。初中办公室计算机室有足够信息端口；计算机上课一人一机 音美器材：达到国家二类标准（表已下发） 体育器材：达到国家学校体育卫生条件基本标准（表已下发） 运动场地：设有环形跑道的田径场地；初中有300米环道、100米直道，小学有200米环道、60米直道 教师与经费 (10分) 管理与质量 (10分) 教师：按编制和学科配齐教师；教师、校长有相应的学历资格和任职资格；近三年补充教师有大专以上学历；高学历率小学不低60%、初中不低于40%、高职称率小学不低30%、初中不低35% 经费：教师工资不低于当地公务员水平、按时足额发放；生均公用经费小学不低 530元、初中不低于730元、合理使用 管理：按《河南省中小学管理规范》（50条），规范办学行为，减轻课业负担 质量与效果：各年级学生成绩及格率达标；毕业生全科合格；巩固率小学95%以上、初中92%以上；年辍学率（1%以下，学生体质健康达标率85%以上；无重大安全事故 两项内容之一（县级政府推进义务教育均衡发展工作情况） 入学机会（20分） 保障体制（25分） 教师队伍（35分） 质量与管理（20分） 保障体制（25分） 建立义务教育均衡发展责任、监督、问责机制（4分） 义务教育经费在财政预算中单列，做到“三个增长”（10分） 推进学校标准化建设，加强薄弱学校改造（9分） 农村税费改革转移支付资金使用比例不低于4%（2分） 教师队伍（35分） 全面实施绩效工资制度（10分） 教师配备合理，生师比达标（10分） 建立校长、教师定期交流制度（7分） 落实教师培训经费、加强教师培训（8分） 入学机会（20分） 进城务工人员子女入学（5分）：纳入教育发展规划，纳入财政保障体系 关爱留守儿童（5分）： 建立关爱体系 三类残疾儿童少年入学（5分）：入学率90%以上 优质高中招生名额分配（5分）：分配比例不低于50% 质量与管理（20分） 开齐开足课程（5分） 巩固率达标（5分） 学生体质健康及格率达标（3分） 不设重点校、重点班，遏制择校现象（4分） 减轻学生过重课业负担 （3分） 一个参考 ---公众对本县义务教育均衡