解读地球选修.doc

《解读地球》选修论文 学院： 班级： 学号： 姓名： 《解读地球》学习报告 一、课程内容概论与总结： 1、解读地球的重点以及解读方法。 解读地球所要解读的主要内容是（1）地球的诞生形成和演化。（2）地球的圈层结构。（3）地球的组成。（4）地球的年龄。（5）地球的运动。（6）地球的面貌。 解读的意义:可以了解生物史和人类的家谱，为后代子孙提供借鉴。可以更好的解读宇宙，为人类的未来铺路。了解矿产的形成和分布规律，指导找矿开矿，既有经济利益，又有政治效益。了解地下水的形成、运动和分布规律为人类的生活、生产服务。同时可以协调环境与人类相互关系，可持续发展。 解读的方法主要有野外观测，实验分析，反演推理（人们在各个时代总结发展出了各种原理以供推测，每个不同的时期都有代表理论）。 学习《解读地球》要用的思维方法是同平时的思维不同的。时间观念，空间观念，活动观念， 演化观念，系统思维这些都是解读地球的特殊思维方法。 2、地球的外部圈层结构。 （1）地球的形状和大小。 古语有：“说天道圆，地道方圣王法之，所以立上下。—公元前3世纪《吕氏春秋》。”我们自己也可以看到太阳周而复始地东升西落，好像是太阳在绕地球旋转……这些都能说明地球的形状是圆形。更有许多国内外学者早在很久之前对于地球的大小和形状深有研究赤道半径略长，两极半径略短，南北半球也不对称（南凹北凸），表面凹凸不平的不规则的旋转椭球体基本上仍是一个圆球，地球的极半经为 6356.8km，赤道半经为6378.2km，平均半经为6371km，扁率1/298。 （2）地球的外部圈层。 大气圈，生物圈，水圈以及各个圈层的演化。关于大气圈，大气圈的总质量：5(1018 kg（5万万亿吨）。大气密度（海面、15℃）：1.23 (10-3g/cm3。主要成分（按体积计算）：氮78.09％，氧20.94％，氩0.93%，其他0.04％。组成成分分类：恒定组分（氮、氧 、氩）；可变组分（二氧化碳、臭氧、水蒸汽）；不定组分（粉尘、硫氧化物、氮氧化物）。大气圈的结构：第一，对流层（Troposphere）：厚度：平均11-13km，赤道17-18km，两极8-9km，质量：约占大气圈质量的70-75％，气温从下向上是降温的，大气降温率是6.5℃/km，对流层顶约-83℃，大气运动：强烈的对流，成分：氮、氧、含水蒸气、尘埃、气溶胶，气象现象：风、霜、雨、雪、雹、雾等。第二，平流层（Stratosphere），高度：从对流层顶到35-55km，质量：几乎占大气圈质量的20％，气温：从下向上是升温的，到平流层的顶温度升到-3～17℃，大气运动：水平运动，成分：几乎不含水蒸气、尘埃，上部存在数层臭氧层，天气现象：无。第三，中间层（Mesosphere），高度：从平流层顶到85 km，气温：从下向上是降温的，到中间层的顶温度降到-83～-113℃，大气运动：对流运动，存在弱电离层。第四，暖层（Thermosphere），高度：从中间层顶到800km，气温：从下向上迅速升温，，到500km高空，温度达1201℃，，500km以上变化不大，存在多层的电离层（E、F、G）。第五，散逸层（Outer Atmosphere）是地球物质向宇宙空间扩散的部位，高度：从暖层顶到外层空间800 km以上至2000～3000km的高空，温度：随高度升高而增加，空间物质多以原子、离子状态存在。大气运动的产生及形式取决于气压的作用，主要为水平梯度力、地转偏向力、惯性离心力及摩擦力。大气运动会产生大气环流。关于生物圈，地球表层由生物及其生命活动的地带所构成的连续圈层，是地球上所有生物及其生存环境的总称。影响生物分布的因素太阳辐射量，气候，地形，地质，大气环境，水环境。关于生生物分类物圈的分类：界（Kingdom） 门（Phylum）纲（Class）目（Order）科（Family）属（Genus）种（Species）。生物圈按生物形状特征分，可以分为：原核生物界，原核细胞，细胞内只有核物质，没有明显的核膜。真菌界：低等真核生物，不能进行光合作用，营养方式为腐生和寄生的共生。植物界：可进行光合作用。动物界：以植物、动物或微生物为食。关于水圈：水圈是指由地球表层水体所构成的连续圈层。按水的存在形式：汽态水、液态水和固态水；按水中的含盐量：咸水、半咸水和淡水；按天然水所处的环境：海水、大气水和陆地水。而各种不同的水又可以划分为不同的类别。水圈内不同的部分各有特点，形成也需要一定的过程和条件。 3、地球内部圈层结构。 （1） 圈层划分。 由震源所发出的p波和s波都应沿着直线传播，传播速度也应该基本稳定。当地震波在从一种介质进入另一种介质时，会出现折射或反射的现象。如果，地震波的传播是沿着弯曲的路径时，则表示沿途介质的性质在发