五年级品德与社会《南湖游船》教学设计精选.docVIP

五年级品德与社会《南湖游船》第一课时教学设计 扬州市宝应县泾河镇 灶户小学 孟兆祥 【课 题】10.南湖游船 【教材简解】教材由三个部分组成:第一部分，诞生在小船上的大党（包括中国共产党诞生的历史背景和中国共产党成立），这部分内容主要是引导学生关注与了解中国共产党诞生的历史背景，了解建党环境，党成立之艰，感受共产党人大无畏的革命精神。美文《一个大党和一只小船》以激发学生热爱中国共产党的思想感情；第二部分，摧不垮的队伍（包括南昌城头红旗扬和红军不怕远征难），这部分内容旨在引导学生感受中国共产党是一个摧不垮的队伍，党和人民军队是不可战胜的；第三部分，一切为了人民的翻身解放（包括心中永远装着人民和不忘群众的利益），意在让学生从故事中感悟真理，中国共产党之所以能够成为一支摧不垮的队伍，其中最主要的奥秘就在于他们所做的一切都是为了人民的彻底解放。 【目标预设】 知识目标：知道中国共产党成立的历史背景、时间、地点及其主要创始人；了解中国共产党第一个党纲的内容及意义；认识到中国共产党的成立使中国革命焕然一新，中华民族看到了希望，它的成立是中国历史上开天辟地的大事。 情感目标：激发学生热爱中国共产党的思想情感。 能力目标：培养学生收集和整理资料的能力以及自主、合作学习的能力。 【重点、难点】 中国共产党“一大”是本课时教学重点。 中国共产党成立的历史背景是本课时教学难点。 【设计理念】 1.以人知史，让学生通过课前对“一大”代表等历史人物故事的收集，课上交流、讨论来了解历史； 2.以事知史，对自主收集的故事、事件材料进行自我展示、互助探究，从而认识历史； 3.以史激情，通过对“一大”代表人物的了解，对“一大”这开天辟地历史事件的认识，激发学生对中国共产党的热爱和崇敬之情。 【设计思路】 教学本课分四课时完成 第一课时学习第一部分；第二课时学习第二部分； 第三课时学习第三部分；第四课时课外拓展，总结课文。 第一课时分五个步骤 （一）引言导入；（二）走近游船，聆听历史呼声；（三）走进游船，感受小船上的大党；（四）走出游船，铭记历史；（五）总结升华。 【教学过程】 第一课时 一、引言导入 1.多媒体课件演示：中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议会场 教师解说：中共十七届六中全会于10月15日至18日在京举行。这是胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康在主席台上。 2.配放歌曲《没有共产党就没有新中国》。 教师激情独白：2007年10月15日，中国共产党第十七次代表大会在北京胜利召开，来自各地的2217名党员代表，代表全国7050万党员，齐聚人民大会堂，共商党和国家的大事。可又有谁会想到这样一个拥有7050万党员的大党，最初却诞生在一条小小的游船上……今天我们就一起来翻开历史，去寻找86年前中国共产党诞生的的足迹。 （评析：激昂雄壮的歌声引入本课的学习，激发学生对中国共产党的热爱和崇敬之情。） 3.揭示并板书课题：10.南湖游船 同学们，你们有谁到过嘉兴南湖？又有谁见过这只游船？ 指名说说对南湖的了解。 4.多媒体课件演示：南湖烟雨楼、红船数幅图片。 5.学生互相交流对南湖烟雨楼和红船的了解，进行互助探究。 6.教师小结：南湖，春天杨柳如烟，夏秋绿如秋畦，银树琼宇，春夏景色迷人，雨丝如雾。湖心的小船就是举世闻名的中国革命领航船，人们称之为“南湖红船”。今天，我将带着同学们进行一次文化之旅，去寻觅那段历史。 7.请同学们再读课题：南湖游船 （评析：从学生已有知识导入话题，通过十七大课件激发兴趣，自然引发质疑，巧妙揭题。） 二、走近游船，聆听历史呼声。 1.本单元学习，我们了解中国近代社会曾掀起了三次大的革命运动，虎门销烟、甲午战争、武昌起义，这三次大运动究竟给人们带来什么样的变化呢？（指名说） 课件演示：三次大革命的失败，是党成立的号角。 小结：1911年孙中山领导的革命，尽管推翻了几千年的封建专制统治，但却没能完成反帝反封建的任务，人民生活依然水深火热，中国将何去何从成为进步人士思考的主题。 课件演示：马克思主义的传播，是党成立的基础。 2学生自学第一自然段内容。 （1）教师提问：俄国十月革命的时间？是在谁的领导下取得革命的胜利？（学生回答） （2）学生将课前自主收集的材料进行自我展示。 （3）教师小结：俄国十月革命像一声春雷震醒了中国人民，中国知识分子看到了拯救中华民族新的道路，以陈独秀、李大钊等为代表的先进知识分子开始以《新青年》为舆论载体宣传马克思主义思想。 板书：俄国十月革命 马克思 （评析：教材只是简单介绍中国共产党诞生的背景，学生不能理解，故补充相关背景资料，让学生真正懂得中国共产党诞生的复杂背景。） 三、走进游船，感受小船上的大党。 1.阅读P77-79诞生在小船里的大党，边读边