部编教材一年级语文上册教材解读.doc--幼儿教育1058.ppt

拼音书写 * 大家好新年好 形近字母，放在音节词中辨析。 在语文园地中巩固拼音 * 大家好新年好 在有趣的活动中复习音节。 复习拼音与认识事物相结合，促进学生思维发展。 紧密结合学生生活，鼓励学生自主独立。 * 大家好新年好 复习汉字，感知语音。 识字与拼音的结合：看拼音写字，看拼音读生字。 * 大家好新年好 易混字音的分辨。 提供语境，读准字音的同时巩固识字。 * 大家好新年好 字母表的新功能。 * 大家好新年好 体现弹性 突破难点 准确把握目标要求 在活动和游戏中学 强化运用，在具体语境中学 在生活中学 汉语拼音教学建议 * 大家好新年好 汉语拼音教学注意三点 1、对汉语拼音的要求不宜过高，这无非就是识 字的拐杖。 2、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中 学习，培养观察能力与语言表达能力。在发 现学习中，体现自主、合作、探究学习， 同 时在游戏中学习，体验学习的乐趣。 3、要重视一年级学生的心理特点。 * 大家好新年好 教学过程： 1.看图说话：艺术节上，他们在表演什么 2.找一找，看谁发现早：从图入手，认识声母的字形，相机指导四线格上的书写。 3.拼读音节：试拼，同桌互拼，指拼，我读你拼。 4.看图，利用音节说一、两句话。 5.借助插图认识马路、泥土，借助拼音读准字音，通过组词，巩固认字。 6.读儿歌：试读找出学过的音节与生字；带读；自读，试背诵；再看着音节读，感受一下没有学的音节，鼓励学生自学。 教学举例：d t n l * 大家好新年好 具体内容及教学建议 （三）识字写字 * 大家好新年好 教材的变化 识字量由原来的400个减少到300个； 增加了笔画、笔顺规则、偏旁； 识字由原来的8课调整为现在的10课。 * 大家好新年好 合理安排识字写字序列 科学选择字种：高频常用字，构词能力强的字优先。 合理安排字序：写字由简单到复杂，由独体到合体。 识字量：每课不超过13个 写字量：每课不超过5个 识写分流，多识少写 认300字，写100字。 放缓坡度，减轻负担。 及早进入汉字阅读阶段，体验阅读的乐趣。 集中与分散相结合 集中识字： 识字一、二，共90个字 识字加油站，31个字 分散识字： 汉语拼音，32个字 课文，147个字 文化内涵丰富 识字方式多样 重视识字方法和识字能力 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 字理识字：象形字，会意字。 发现形声字偏旁表义的特点。 * 大家好新年好 我的发现 * 大家好新年好 合体字独有 用于分析字形 “春字头” 可作部首的常用偏旁 所有字都有 用于查字典 “一部” “点部” 偏旁 部首 * 大家好新年好 书写提示 * 大家好新年好 结合识字学习新偏旁。 结合写字学习新笔画。 全册笔顺跟随。 * 大家好新年好 * 大家好新年好 字理识字 反义词识字 事物归类识字 儿歌谜语识字 传统蒙学 看图识字 生活识字 场景识字 * 大家好新年好 选用恰当的识字方法 提倡在语境中学习巩固运用 准确把握识字目标 分类指导，突破难点 激励学生在生活中主动识字 切实做好写字指导 识字写字教学建议 * 大家好新年好 识字写字要注意的问题 识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析， 根据识字规律， 不过早脱离语言环境， 承认学生差异， 不追求课课清， 人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。 * 大家好新年好 教学目标： 1.认识8个生字；会写日、田、禾、火4个生字，并在田字格中写工整；初步掌握捺、点两个基本笔画。 2.通过图文对照，了解象形字的构字特点，建立音、形、义的联系，体会认字的乐趣。 3.通过课文的学习，学会观察自然，了解自然。 教学过程： 1.看图猜字,用字说一句完整的话。 2.小组游戏认字:我说,你找,他说。 3.填字练习，巩固要认的字。 4.指导书写4个生字: 复习田字格,范写,练习,评价,再写.相机引导认识新笔画,注意指导起、运、收的书写过程。 5.迁移练习：课后练习题。 识字写字备课举例《日月水火》 * 大家好新年好 具体内容及教学建议 （四）阅读 * 大家好新年好 选文的变化 “时文”相对少了。 很多经典课文又恢复了，传统文化的篇目增加了。 * 大家好新年好 选文特点 篇目减少，难度降低。 题材丰富，体裁多样。 联系学生生活，关注心理成长。 人文内涵丰富。 语言典范。 * 大家好新年好 识字加油站 * 大家好新年好 字词句运用 * 大家好新年好 了解合体字的基本结构。 字词句运用 * 大家好新年好 在语境中复现生字，兼顾积累词语和口头表达。 * 大家好新年好 字词句运用