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第一章 基本的几何图形 1.1我们身边的图形世界学案 一、学习目标： 1.能说出一些常见的几何体、平面图形。 2.能识别生活中的几何体 3．能识别优美图案中的平面图形。 二、自主预习 1.如果对于我们看到的物体，只研究它们的 、 、 ， 而不考虑 、 、 等其他性质时，就得到各种几何体，几何体简称 。 2.镜面、黑板面、操场、平静的水面等都给我们以 的形象。数学上所说的平面是从所有具备这种形象的事物中抽象出来的，平面没有厚薄，没有边界，是向四面八方 。 3.生活中，除了平面的形象外，还有 的形象。 4.体是由 围成的。 三、导学探究 1.几何体 （1）.独立看书第4页－第5页，观察与思考，尽可能的完成书上提出的有关问题和练习。（对于出现的疑难问题，可采用学生交流讨论） （2）几何体简称 ，我们只研究他们的 、 、 。 （3）举出一些你熟悉的几何体，至少5个。 。 2.面 (1)生活中，我们见到很多平面的例子，请举出一些。 （2）生活中，除了平面的形象外，你还会经常见到曲的面的形象。请举出一些。 3．体和面的关系 是由 围成的。请举出一些例子。（小组之间可以交流） 4．练习 (1)、独立完成课本上的练习1-2 (2)、完成习题1.1，并与同学交流。 四、当堂达标 1.找出生活中与下列几何体形状类似的物体各一个. (1)正方体:_______ (2)圆柱 :_______ (4)长方体 :_______ (5) 圆锥:_______ (6)球 :_______ 2.由生活中的物体抽象出几何图形,在后面的横线上填出对应的几何体. 收音机_______ 杯子_______ 砖块_______ 纸箱_______ 足球_______ 易拉罐_______ 粉笔盒_______ 堆沙子_______ 魔方_______ 3.判断下列的陈述是否正确： （1）圆柱、圆锥的底面都是圆（ ） （2）圆柱的侧面是平面（ ） 4.如图, 足球呈现的形状是_______, 它由一个_______面组成, 球面上的多边形是_______. 2.下列图形中包含哪些简单的平面图形？ （3）下列标注的图形名称与图形不相符的是：（ ） A 球 B 长方体 C 圆柱 D 圆锥 五、能力拓展 1、观察下列图形的排列规律(其中▼□☆分别代表三角形,正方形,五角星)▼□☆▼▼□☆▼□☆▼▼□☆▼┅┅若第一个图形是三角形,则第2008个图形是___________.(填名称) 2.以给定的图形“ΟΟΔΔ═”(两个圆,两个三角形,两条平行线)为构件,构思独特且有意义的图形.并写出一两句贴切诙谐的解说词. 六、小结：同学们各抒己见，说出自己的收获或感受。 七、作业：完成配套练习册中1.1我们身边的图形世界。 1.2 几何图形（第一课时） 终兴中学 编写人 王敏 王中华 郑莉 审阅人 吴吉杰 一、学习目标： 1、认识点、线、面、体，感受它们之间的关系 2、以运动的观点看点、线、面、体。 二、知识回顾 1、 、 、 、 等都是几何体。 2、构成几何体的面有 、 。 三、预习新知： 1、几何图形是由 、 、 、 组成的。 2、点动成 ，线动成 ，面动成 。 3、几何图形可分为 图形和 图形。 四、导学探究 1、几何图形 （1）读课本7-8页完成观察与思考（1）、（2）、(3)、（4）提出的问题 (2)面面相交成 ，线线相交成 （3） 、 、 、 以及他们的组合都是几何图形。 2、运动的观点看点、线、面、体 （1）读课本观察与思考（5），我们用运动的观点看点、线、面、体 点动