识字3、小青蛙定稿.ppt

小青蛙 水边趴， 唱歌咕呱咕呱呱。 看我走来钻水下， 好怕我们把它抓。 青蛙青蛙别害怕， 你捉害虫本领大。 帮农民伯伯保庄稼， 我们都要保护它。 情 1 晴 2 请 3 清 4 蜻 5 青 6 睛 7 A、这条小河的水很（ ）。 B、雨过天（ ），太阳出来了。 C、（ ）蜓和蝴蝶在花丛中飞舞。 D、我的心（ ）真愉快。 E、同学们要注意保护眼（ ）。 F、池塘里有一只小（ ）蛙。 G、（ ）注意个人卫生，预防流感。 ?请??? 清??? 青??? 情??? 晴??? 睛 今天天气好( )朗，我们来到小河边。小河的水真（? ）啊！突然，岸边草丛里跳出一只小（? ）蛙，大大的眼（? ）。我们正想捉住它。老师过来说：“（? ）不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我们做好多事（ ）。” 清 晴 青 睛 请 情 背诵儿歌 板书设计： 青 清 晴 睛 情 请 3.小青蛙 爱护小青蛙 课后反思： 保 护 禾 苗 吃 害 虫， bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ 做 了 不 少 好 事 情。 zuò le bù shǎo hǎo shì qínɡ 我能读 请 你 爱 护 小 青 蛙， qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ w 好 让 禾 苗 不 生 病。 hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ 我来读 ā 谁来领大家认认这些字？ 说说你用什么方法记住它们？ 保 害 让 护 事 病 病 疒 病字旁 我来领着大家认 请 让 ?讠 我会认 请 让 病 保 害 情 护 事 清 晴 眼 睛 2、小青蛙 第2课时 qīnɡ qínɡ qǐnɡ qínɡ 清 晴 情 请 我会认 hài shì bìng rànɡ 害 事 让 病 我会认 bǎo hù jīnɡ yǎn 保 护 眼 睛 我会认 我会认 害 事 让 病 保 护 眼 睛 清 晴 情 请 我会认 害 事 让 病 保 护 眼 睛 清 晴 情 请 shì是整体认读音节。 小提示 “qīnɡ、qínɡ、qǐnɡ、jīnɡ、bìnɡ、rànɡ”都是后鼻音。 qīnɡ 组词： 部首：青 青豆 青苗 青色 青草 结构：上下结构 我会写 识部首 三点水 江 jiānɡ 清 qīnɡ 河 hé 汗 hàn qīnɡ 组词： 部首：氵 清早 清心 清白 清水 结构：左右结构 我会写 识部首 早 zǎo 日字旁 明 mínɡ 时 shí qínɡ 组词： 部首：日 雨过天晴 晴空 晴天 结构：左右结构 我会写 识部首 竖心旁 怀 huái 忆 yì 快 kuài “忄 ”的笔顺是“点、点、竖”； 小提示 qínɡ 组词： 部首：忄 友情 人情 事情 心情 结构：左右结构 我会写 认 rèn 识部首 言字旁 让 rànɡ 许 xǔ 说 shuó qǐnɡ 组词： 部首：讠 申请 请假 请问 请求 结构：左右结构 我会写 shēnɡ 组词： 部首：生 出生 学生 生长 人生 独体字 我会写 qì 组词： 部首：气 力气 天气 才气 正气 独体字 我会写 当堂练 1、想一想，填一填。 睛 情 晴 清 请 眼 问 水 心 天 睛 请 清 晴 情 当堂练 2、我能送字宝宝回家。(连一连) 眼　保　护　害　事　让　病 上下 结构 左右 结构 半包围 结构 独体字 再读文 小拓展 同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？ 青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！ 小结语 3 小青蛙 部编本 R·一年级下册 教学目标： 1、采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣。 2、感情朗读儿歌。知道青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，保护小青蛙。 教学重难点： 生字“清、晴、睛、情、请”的区别和书写。 第1课时 一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。 （打一动物） 猜谜语 绿衣小英雄， 田里捉害虫， 水陆都是家， 唱歌呱呱呱。 （打一动物） 猜谜语 同学们，你们知道前面两首儿歌说的是什么动物吗？ 创情境 青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？ 青 qīnɡ 组词：（ ） 我能识 青蛙