浅谈农村小学管理与培养.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈农村小学管理与培养 李德云 作为一位小学校长，我要用我自己的实 际行动营造民主氛围，尊重人、善待人，避免 居高临下的说教，要主动听取意见，采纳群 众建议。生活上关心同志；业务上帮助同志； 工作上支持同志；为教师学生多办实事，调 动教师教学的积极性和学生学习的主动性， 抓质量，促普及，以良好的教学质量求得群 众的信任。校长要勇于顶大梁，挑重担、敢于 负责、严于律己、宽以待人，事事处处做出表 率。善于当好参谋，给教师提出好的点子，想 出好的办法，引出好的路子，做出好的榜样， 努力提高学校教育教学质量。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人 才，人才的成长靠教育。教师是塑造民族灵 魂的工程师。只有具有创新精神和创新意识 的教师，才能站在高科技革命的高度，站在 时代前沿，自觉主动地培养学生的创新意识 和创造能力，从而尽快培养出适应信息时代 的人才！教师的创新意识首先体现在教育观 念上。在教育教学中，教师应时时有新方法、 新思路，以学生为本，构建新型的师生关系。 而现在有些教师对创造性教育只停留在口 中，在行为和心理上仍停留在传统教育原地 不动，或把创新性教育视为高不可攀的事 物。创新型的教师要敢于用质疑的目光和发 展的思路对待现行的课程体系，应深层次、 多维度地去思考和研究现有的教材，并根据 培养学生创新能力的要求对教材的有关内 容作必要的增减，而不要因为教材具有所谓 的“权威性”而迷信于教材，这样教育永远没 有发展。 我个人认为，学校要生存要加强以 下几方面的管理： 1 切实加强对教师的培养和管理 要加强农村教师队伍建设，农村学校一 线教师要参加继续教育培训，一线教师的培 养可坚持采取集中继续教育培训，校本教 研，以老带新，特别对青年教师，青年教师是 教育战线的生力军，是教育事业的希望所 在。他们的精神风貌、政治、业务素质、能力 结构状况等，将直接关系到今后学校的发 展，关系到整个教育发展大计。我们必须站 在战略高度，切实加强对青年教师的培养和 管理，以适应教育事业发展的需要。 2 营造一个宽松、和谐、愉快的组织氛围 建立和制定规章制度，使学校管理有 序、科学，是学校管理应该追求的境界之一。 但是随着时代的发展，社会的进步，教师对 民主的要求越来越高，越来越迫切。他们是 不喜欢领导盛气凌人的训斥和简单粗暴的 管理，也不喜欢领导不负责，让教师我行我 素、放任自流的管理。他们希望和欢迎领导 能以民主的作风为学校创设一种民主和谐 宽松的环境，使大家心情舒畅，和睦共处，自 我约束而又自我完善。据此，我们确定了这 样一个信条：少一点“不准”，多一点自由。这 种人本化的管理是以共识和情感为基础的， 对于主体意识突出的教师将具有极大的感 召力和影响力。 3 建立与外界的联系，努力办好学校 由于学校主要是执行上级教育主管部 门的指示，与外界的交流特别少。在当今飞 速发展的教育形势下，学校应该是一个开放 系统，学校应从外界带来一些有关教育教学 的新理念及研究成果，要不断与外界交流信 息，特别是要从兄弟学校借鉴成功的改革经 验。加强与上级领导的联系，取得上级政府、 教育行政部门更多的支持和配合。为了更好 地实现学校的教育和培???目标，必须明确 家、校合作的重要性并要与家长建立一种亲 切、友好的关系。能为家长提供相应的学校 教育资源，组织家长教育活动，支持并鼓励 家长积极参与学校的各项活动，使各项活动 在时间上保持连续性，在效果上相互强化和 促进。另外，学校还把每学期的工作绩效向 家长公布，以提高学校在家长中的透明度。 争取家长在合作中为学校提供一些力所能 及的人力、物力、财力的支持。 总之，有一个好的校长就有一所好的学 校，校长在一个学校中作为领头人，对学校 的发展起到了非常重要的作用。他是一所学 校工作的组织策划者与领导指挥者。著名的 老教育家陶行知说过：要评论一所学校，就 得先评论它的校长。 作者单位：重庆市云阳县南溪镇新阳小 学