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精品论文 参考文献 浅谈初中体育教学中的安全问题和应对策略 （四川省宣汉县清溪宏文学校 　宣汉 　636150） 【内容摘要】：体育教学中活动是载体。通过活动，使学生得到体育锻炼，使我们的体育学科的任务得以落实。对于体育课中的安全问题教师应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝事故的发生，这样才有利于保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。 【关键词】：初中 体育课 安全问题 策略 体育作为素质教育的重要组成部分，担负着塑造、培养学生健全人格，健康体魄的职责，也是为学生全面发展，落实学校教育“健康第一”的指导思想，营造平安快乐的校园氛围。 一、要对体育教学中的安全问题有正确的认识 1、不安全因素客观存在。 活动场地和投放材料的隐患。供学生活动的地面太硬，活动器材有锋利的边角，或因天气原因使得活动场地存在隐患。此外，由于体育活动过程中，教师无法全面照顾每个学生，容易引发学生拥挤、碰撞等意外事故。 2、新课程体育以“健康第一”为基本理念 我们在体育教学中应该切实贯彻与落实，而“健康第一”的先决条件是不出现任何安全事故，现代家庭绝大部分都是独生子女，在我们学校来说可能只是上千分之一，对于家庭却是百分之百，出现安全问题对每个家庭都是灭顶之灾，将会影响学生一辈子，造成无可挽回的损失，所以每个体育教师必须要高度重视，时刻绷紧安全这根线。 二、正确应对体育教学安全问题 1、不惧怕安全问题，正常开展体育教学活动。 由于安全问题客观存在，部分老师还在这方面吃过苦头，因此，部分体育老师有惧怕心理，进而导致在教学中会出现一些不正常现象，有人不敢安排一些激烈对抗的项目和一些体操类、投掷类项目，甚至有人出现只要安全不要内容的课。同时，从学校角度看，领导也害怕体育课中出现安全问题，不少学校出现了刻意删减体育课的现象。这些不良现象产生，表面上看是回避了体育教学活动中的安全风险，但已经严重干扰了体育的正常教学活动，使体育学科的意义和任务大打折扣。 2、坚持科学、合理安排体育活动，促进学生全面发展。 作为现代素质教育中的必不可少的课程，体育学科有着其它学科不可替代的作用和价值，校方和体育老师对此要有清醒、明确的认识。我们要对学生全面发展负责，要对国家教育方针负责，切实安排好体育课程的教学活动，严格执行相关教学规定，开足课程，要从面上认真落实工作要求，使体育教学在学校教育活动中的应有地位得到体现，使学生的全面发展、“健康第一”的指导思想得到应有落实。 三、强力保障体育教学的安全进行 （一）校方和教师方面： 1、合理安排教学时间和内容。 教学活动中，有很多教学内容可供选择，我们应结合学生特点，学校实际情况，还有季节、气候等因素去安排教学内容，在综合上述因素中，不能脱离实际，凭空想象，要周密考虑，合理安排，有效地预防和减少伤害事故的发生。 2、认真备好每一节课，充分了解学生。 上课前，我们都要先了解自己所任教的学生情况，尽可能熟知学生的身体状况、兴趣爱好、守纪情况等，这样，可以为我们备课提供依据，也可以为我们上课打基础。备好课才能上好课，体育教师应针对上课内容及学生情况，去精心准备每一节课，设计科学合理的教学方法及步骤。要加强预见性，预见可能发生伤害事故的教学环节，做到心中有数，早做准备，这样，我们可以较好地去组织、驾驭课堂，有效地实施教学，有效地防范伤害事故发生。 3、加强安全教育，落实好课堂常规。 学生参加体育课，都是在一种比较开放的状态下进行的，他们生性好动、活泼可爱，因此，在课堂上容易张扬个性。所以，我们体育教师要切实加强安全教育和警示，要利用课前的一点时间或者利用室内课机会，还有学校橱窗等，多渠道开展安全教育，使学生在思想上认识到安全参加体育课的重要性和必要性，他们认识到位了，自然和老师配合了，也就可以有效地避免安全事故的发生。另外，良好的课堂常规；也是保证体育课安全进行的前提之一。体育课上，教师应严格执行课堂常规，并努力要求学生做到，切不可忽视组织、纪律性的要求，更不能放纵学生，要及时发现、处理违反课堂常规的人和事。只有保证良好的课堂常规得以落实，学生的组织、纪律性才能提高，才能有效地提高学生的自我约束能力，当然可以有效地预防伤害事故。 4、课堂运动负荷安排要合理性。 体育课中学生身体要承受一定的运动负荷，并且学生正是在这样不断适应中得到身体锻炼。但是，运动负荷的安排是否合理，将对体育课的质量有直接的影响，负荷过小时，学生得不到锻炼，过大会给学生的身体造成伤害。作为专业体育教师，应能及时观察课上学生的状况，做到张驰有度，既