浅谈初中英语教学中朗诵和背诵的重要性.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈初中英语教学中朗诵和背诵的重要性 段杰华　吉林省公主岭市玻璃城子镇中学　136109 摘　要：在初中英语的学习中，朗读和背诵对初中学生来说是非常关键的。朗读和背诵是提高英语口语能力的有效途径,也是克服哑巴英语的有效途径。因此在英语教学中我们要重视朗读与背诵,或者说,要想让学生学好英语,就必须让学生了解朗读和背诵的重要性。 关键词：初中英语　朗读　背诵　重要性 中国经济的发展要走中国特色的社会主义道路，初中英语教学也要选择与中国国情相适应的教学方法及教学手段。在我看来，对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是不可或缺的，特别是对初学英语的初中学生来说是非常关键的。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是学好英语口语的必经之路。朗读和背诵有利于改变中国学生的“哑巴英语”的现状，除此之外，朗读和背诵对初中生英语的学习还有多种好处。 笔者结合自身的教学经验针对朗读和背诵的重要性谈一些看法： 一、朗读和背诵几乎不受环境影响 朗读和背诵对环境的依赖较小，容易得到保证和满足。 教师只需要为学生提供自由支配的时间以及朗读和背诵的内容，学生就能够一个人在课外时间完成，不需要找同学做训练对象。 二、朗读和背诵几乎不受时间限制 朗读和背诵不需要学生专门用大量的时间来完成，它比较机动、灵活。学生对朗读和背诵的时间可自由进行选择，如课前课后、饭前饭后，甚至是在上下学的路上，学生都能够自由地进行朗读和背诵。 三、朗读和背诵可促使学生掌握更丰富的英语知识 通过朗读和背诵，学生可以积累大量实用的英语短语、句子以及习惯用语；可以扩大自己的视野，将大量有用的词汇、短语、习惯用法储存在脑子里；可以丰富对英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等内容的了解及认识；还能够在动用眼、耳、口等感觉器官的同时参与学习，使听说读写的综合能力获得提高。读得多了，背得多了，英语语感自然也就形成了。一旦形成语感，在英语的学习中就能够将很多句子脱口而出。比如对于一道填空题，你甚至连这个句子的具体意义都不知道，但是你却能说出该填的词，这就体现了你的语感。语感的形成能够很自然地避免很多不必要的错误，运用语言的过程中，在口笔头形成了一定的灵感，某些情况下，甚至能够猜对模糊不定的答案。 四、朗读和背诵可促进英语口语表达能力的形成，改进语音 长期坚持不懈地进行朗读和背诵，有利于有效地训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性的口语表达能力，并且能够促进语音的改进。通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的各种技巧，如连读、失去爆破、同化等，从而使口语表达能力得到迅速发展。口语能力得到了提高，英语成绩自然也就提高了。学生能够将句子脱口而出，自然也就会运用了。 所以，在初中阶段的英语教学中，教师一定要重视学生的朗读和背诵，特别是初一的英语教学。 初一英语教学是学生学习英语的入门教学。学生刚刚和英语学科接触，有着强烈的好奇心，学习的积极性比较高，学习兴趣也很浓厚。教师若能抓住这个时机，通过各种行之有效的方法，促使学生大声朗读，积极背诵常用的句子、精彩的段落和一些习惯用语，打好坚实的学习英语、运用英语的基础，将非常有利于日后的教与学。 初二、初三的学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗读和背诵的基础有莫大的关系。由于初一时不读、不背，导致记不住学过的单词、短语，上了初二、初三，即使想学好英语，由于大量的单词不会读，致使有的同学对英语望而却步，逐渐丧失信心，最终放弃。现在初二、初三的学生，都非常希望能够把英语学好，但由于不会读以前学过的单词和课文，从而不知道从何处学起。 假如在初一就能很好地进行大声的朗读、积极的背诵，养成良好的习惯，读得多了，背得多了，自然就将其中的一些句子、段落及习惯用法记住了。那么到了初二、初三也就能够很自觉地进行朗读和背诵了，英语自然也就学好了。所以，我想对初一的学生说：“珍惜时间，在学习英语的过程中，尽量放出声来朗读，力求把一些范文、精彩的段落和句子背下来。等上初二、初三以后，就会感觉学英语很轻松了。”而初二、初三的同学也不用灰心丧气、失去学习英语的信心。俗话说“亡羊补牢，犹未晚也”，只要你们能将一切可以利用的时间牢牢抓住，多读、多背一些实用的英语句子，促进语感的形成，同样能够提高英语成绩。 参考文献 [1]德吉 浅谈初中英语教学中的朗读与背诵[J].西藏科技，2013，(12)。 [2]白建华 高中英语教学中应重视朗读与背诵的作用[J].校园英语,2014，(17)。 [3]卢志敏 让