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精品论文 参考文献 浅谈大学班主任提高自身修养的重要性 龚蕾GONG Lei曰周正宏ZHOU Zheng-hong（曲靖医学高等专科学校，曲靖655000）（Qujing Medical College，Qujing 655000，China）摘要院班级是一个学校最基本的教学单位，班主任作为一个班级最直接的管理者和引路人，班主任的道德水平和自身修养很大程度上直接影响着班级学生的成长。要成为一名合格的班主任，需要的不仅仅是自身的专业技术水平高，还要求班主任具有较高的自身修养，即班主任要让自己达到“五优”的要求，即：道德素质优、文化素质优、心理素质优、能力素质优以及身体素质优，从而使自己成为一个全方位优秀的班主任。 　　Abstract: Class is the basic unit of a teaching school, as the most direct management and guide of a class, class advisors moral andself-cultivation level has great effects on the students growth. To be a qualified class advisor, it requires not only the extensive knowledgeand high technical level, but also higher self-cultivation. Namely, it is suggested that an excellent class advisor should fulfill the fiverequirements, which including excellent moral, intelligence, mentality, ability and physical quality. 　　关键词院班主任工作；自身修养；榜样Key words: class advisors work；self-cultivation；example中图分类号院G621 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）06-0291-020 　　引言大学班主任是高校教育思想和育人理念最直接的贯彻者，是高校从事德育教育和思想政治教育的骨干力量，是高校学生管理的具体执行者，是大学生健康成长的指导者和引路人[1]。要做好这个引路人，首先就要提高班主任自身的素质和修养。苏霍姆林斯基认为：“班主任成为学生道路上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于对学生、对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高尚的道德情操”。由此可见，班主任的道德水平和自身修养很大程度上影响着班级学生的成长。在新时期，要成为一名合格的班主任，需要的不仅仅是自身的专业技术水平高，还要求思想道德素质美、思维语言能力强，更要求班主任是一名懂得倾听、爱护学生的好老师。所以，新时代的班主任要让自己达到“五优”的要求，即：道德素质优、文化素质优、心理素质优、能力素质优以及身体素质优，从而使自己成为一个全方位优秀的班主任。 　　1 良好的自身修养是树立班主任威信的基础班主任的威信就是班主任在学生中间所享有的威望、声誉，受学生信任、爱戴和尊敬，对学生所具有的一种影响力[2]。有威信的班主任往往受到学生的尊敬和爱戴，他说的话能得到学生最大程度的认同，他发出的指示能得到学生最大程度的贯彻和落实，他的言行举止会被学生当成模仿和学习的榜样，班主任日常工作的开展将会变得轻松而顺利。一个班主任如果在学生中间没有了威信，那他所提出的要求、建议和指示，就很难被学生所认可，学生也不可能对班主任发自内心的信服，那也就谈不上班级管理成效了。可见，班主任威信是管理好一个班级的基础。 　　班主任的威信是在班主任进行教育和教学过程中逐渐形成的，是在教师不断提高思想素质和业务素质过程中逐渐提高的。威信建立的基本在于以理服人、以情动人，让学生充分尊重并能在自己的分析判断下同意老师的意见，这就要求班主任有较为深厚的阅历，具有明辨是非、全面分析综合问题的能力，这和班主任自身素质的提高是分不开的。因此，班主任要建立自己的威信，首先要从提高自身素质开始。 　　2 良好的自身修养是树立榜样尧正确教育指导学生的前提前苏联教育家马卡连柯说过:“教师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光。”教师只有先致力于塑造自己的高尚人格，才能使学生的人格能得到健康发展，要想照亮别人，自己心中必须先要有火种才行。记得电视里有这样一则很有教育意义的公益广告：忙得头发都来不及拢一拢的母亲俯身为老人洗脚，一旁年幼的儿子看到后，也摇摇晃晃地端着一盆水来为自己的母亲洗脚。由此足见榜样的力量是多么重要。 　　大学生