新课标七年级上册生物第三单元第二章第二节 开花与结果(教学设计).doc

第三节 开花和结果（第1课时） XXX中学生物教研组 【教学目标】 一）知识与技能过程与方法 ?通过解剖、观察花的结构，能够准确说出花的基本结构，熟练解剖花的实验操作。 三）情感态度与价值观相适应、相统一的观点 花的基本结构及受精的过程 【教学准备】 多媒体课件的制作 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 导入新课 【播放视频】各式各样的花 【创设情境】刚才听到有同学从内心深处发出了惊叹声，能不能告诉老师，你们惊叹的是什么呢？ 提问：花是植物的什么器官呢? 你们都惊叹花的美丽，那么你们知道花的结构吗？桃树开花之后在开花的地方会长出一个果实，果实是如何形成的呢？今天我们学习“第三节 开花和结果”了解花的结构。 欣赏 回答：花的美丽 生殖器官 体验美感，激发兴趣 花的结构 【讲述】首先请同学们对照书本P104图3-21从外向内的顺序逐一认识花的各部分的结构，并快速记忆各部分的结构名称，给大家2分钟时间。等会请同学来认识花的各分结构。 我给大家准备了剑兰花，刀片，镊子，透明胶等，请同学们跟随老师，用镊子由外向内并且完整的依次摘下一朵剑兰花的各部分结构，将它们贴在学案上，并熟悉各部分结构的名称，给大家5分钟时间。（注意怎样摆放既美观又科学呢？） 【巡查】引导学生正确的观察和解剖花，认识花的结构。 【讲述】我们再来看一下，花的雄蕊和雌蕊是由几个部分组成的。雄蕊由花药和花丝组成，用镊子将花药夹开，用放大镜观察可以发现花药内有花粉。花粉里面有精子。 雌蕊由柱头、花柱和子房组成，用刀片将子房切开，发现子房由子房壁和里面的胚珠构成。胚珠里面有卵细胞。 问：花的各部分结构有什么作用呢？ 对照教材104页“桃花的基本结构图”，认识花的各部分结构。 解剖花的结构，将花的各个部分粘贴到学案的方框内。 将学生学生所贴出来的花在展示台进行展示 观察雄蕊和雌蕊的内部结构 萼片（保护） 花瓣（保护） 雄蕊和雌蕊与生殖有关 培养学生的观察，分析和动手能力。为后续的学习做准备。 了解花各部分结构的功能 传粉和受精 【讲述】春天花开的季节花丛中有许多的蜜蜂等昆虫，这些昆虫在干什么呢？ 【讲述】蜜蜂采蜜的过程中，除了采蜜外还帮助植物进行传粉。 自花传粉：一朵花开放后花粉散落到同一躲花的柱头上的过程。 异花传粉：一朵花开放后花粉散落到另一朵花的柱头上的过程。 【问】花粉是如何从一朵花的花药传到另一朵花的柱头上的呢？ 讲述虫媒花和风媒花的概念 引导学生了解虫媒花和风媒花的特点。 随堂演练：在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，这是什么原因呢？遇到这种天气你可以采取什么措施帮助增产？ 【讲述】花粉散落到雌蕊柱头上后，在柱头上的黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉内的精子随着花粉管进入胚珠，并与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵。这一过程称为受精。 播放受精过程动画（可以将其类比成“花王子与花公主相遇过程”），并描述受精过程。 采蜜、传粉 学生思考 回答起保护作用。虫媒花，风媒花。 思考回答 昆虫传粉、风传粉 理解虫媒花和风媒花 学生分析原因 传粉不足 人工传粉 学生观看视频 了解受精作用的过程。 联系生活，引起学生思考 联系生活，引起学生思考 联系生活，引起学生思考 加深对受精作用的理解 结束语 【创设情境】受精后花又会发生什么变化呢？我们下回讲解。 学生倾听 激起学生兴趣，为以后的学习做铺垫 课堂小结 概括本节课学习的主要内容：花的基本结构，传粉和受精 学生倾听 使学生对本节课的知识有一个整体的认识 课堂练习 思考课件上的问题 回答问题 巩固知识 情感教育 同学们，实验后的花瓣要怎么做呢？可以用来做成书签，也可以用来堆肥，做成植物的肥料。 学生收拾实验台材料 提高学生对生命热爱的意识 【板书设计】 第三节 开花与结果 1 花瓣 花托 保护花蕊 萼片 1.花的基本结构 花药——内有花粉，花粉里有精子 雄蕊 花丝 柱头 雌蕊 花柱 子房内——有胚珠，里面有卵细胞 2．传粉与受精：精子与卵细胞结合的过程 【教学反思】