高一数学预科资料.doc

高一数学预科资料 前 言 课时安排： 第 一 讲 集合的含义与表示(1)及集合间的基本关系(2) 第 二 讲 集合的基本运算（一） 第 三 讲 集合的基本运算（二） 第 四 讲 第一章复习及检测 第 五 讲 补充内容不等式 第 六 讲 函数的概念及函数的表示法 第 七 讲 单调性与最大（小）值 第 八 讲 奇偶性 第 九 讲 函数单调性与奇偶性的复习 第 十 讲 指数与指数幂的运算 第十一讲 指数函数及其性质（一） 第十二讲 指数函数及其性质（二） 第十三讲 对数及对数函数 第十四讲 幂函数 第十五讲 二次函数（加强）及单元自测 第一讲 集合的含义与表示（1） 、引入 在小学和初中，我们已经接触过一些集合，例如： （1）自然数的集合； （2）有理数的集合； （3）不等式的解的集合； （4）到一个定点的距离等到于定长的点的集合（即 ）； （5）到一条线段的两个端点距离相等的点的集合（即 ） 、新授 一、集合的概念： 新教材：一般地，我们把研究对象统称为元素（），把一些元素组成的总体叫做集合（）（简称为集 ）。 旧教材：一般地，某些指定的对象集在一起就成为一个集合，简称集。集合中的每一个对象叫做这个集合的元素。 例1：判断下列哪些能组成集合。 （1）1~20以内的所有质数； （2）我国从1991~2003年的13年内所发射的所有人造卫星； （3）金星汽车厂2003年生产的所有汽车； （4）2004年1月1日之前与我国建立外交关系的所有国家； （5）所有的正方形； （6）到直线的距离等于定长的所有的点； （7）方程的所有实数根； （8）新华中学2004年9月入学的所有的高一学生。 （9）身材较高的人； （10）{1，1}； （11）我国的大河流； 问：（1）{3，2，1}、{1，2，3}、{2，1，3}这三个集合有何关系？ （2）{{1，2}，{2，3}，{2，4}，{3，5}}是否为一个集合？ 点评： 1、 集合的性质： （1）、 （2）、 （3）、 2、经常用大写拉丁字母A，B，C，表示集合，用小写拉丁字母a,b,c, 表示集合中的元素。 例如：A={太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋}； B={a,b,c,d,e,f,g}; 特例：C={A,B} 3、如果a是集合A的元素，就说a属于（belong to ）集合A，记作 ； 如果a不是集合A的元素，就说a不属于（not belong to ）集合A，记作 。 例如：太平洋 A B B 4、数学中一些常用的数集及其记法 全体非负整数组成的集合称为非负整数集（或自然数集），记作 ； 所有正整数组成的集合称为正整数集，记作 ； 全体整数组成的集合称为整数集，记作 ； 有理数组成的集合称为有理数集，记作 ； 全体实数组成的集合称为实数集，记作 。 二、集合的表示方法 我们可以用自然语言描述一个集合，还可以用列举法、描述法等来表示集合。 列举法 概念：把集合中的元素一 一列举出来，并用花括号“{ }”括起来表示集合的方法叫做列举法 自然语言描述：“地球上的四大洋”组成的集合 列举法： 自然语言描述：“方程的所有实数根”组成的集合 列举法： 例2、用列举法表示下列集合： （1）小于10的所有自然数组成的集合； （2）方程的所有实数根组成的集合； （3）由1~20以内的所有质数组成的集合。 问：（1）你能用自然语言描述集合{2，4，6，8}吗？ （2）你能用列举法表示不等式的解集吗？ 2、描述法 我们不能用列举法表示不等式的解集，因为这个集合中的元素是列举不完的。但是，我们可以用这个集合中元素所具有的共同特征来描述。 例如，不等式的解集中所含元素的共同特征是： 所以，我们可以把这个集合表示为 D= 又如，任何一个奇数都可以表示为的形式。所以，我们可以把所有奇数的集合表示为 E=